一、教学目的：曾春年的歌
1、感悟青春。
2、通过音乐了解速度、力度。
3、通过学唱《春天年年到人间》培养学生的感悟能力，并了解青春的内涵。
二、教学难点：
1、掌握3/4拍的音乐特点。
1、用感情表现歌曲的内涵。
三、教具：手风琴 多媒体
四、教学方法：以聆听、模唱、互动为主。
五、教学内容：
1、感悟青春。
2、掌握3/4拍的音乐特点。
3、学唱朝鲜歌曲《春天年年到人间》
六、教材分析：
单元要求：通过青春的旋律，让学生从音乐中感悟青春。
歌曲《春天年年到人间》则是反映了20世纪20年代朝鲜受日本帝国主义的统治，主人公卖花姑娘一家人遭受的不幸。
歌曲旋律忧伤、深沉，反映了朝鲜人民渴望自由，渴望幸福，渴望春天的鲜花，春天的美好，春天的烂漫。他们渴望春天能降临到祖国的大地上。歌曲中蕴藏的呼喊的力量，反映了朝鲜人民为自由而勇往直前的精神。
七、教学过程：
1、导课：教师演奏两端充满青春活力的旋律《青春迪斯科》（《青春舞曲》），让学生感悟青春的朝气，引出课题——青春的旋律。
2、通过欣赏《小白帆》、《小小的船》两首3/4拍的旋律，让学生体验旋律、速度、力度的对比互动中，教师引导学生完成3/4拍的强弱关系，之后，教师弹奏3/4拍的旋律让学生指挥达到在互动中掌握音乐知识的目的。
3、用一首欢快明亮的3/4拍音乐与《春天年年到人间》对比，使学生的情绪较前面有了反差，进入歌曲的情绪。
4、教师用深沉、忧伤的心情演奏《春天年年到人间》，让学生进一步体验，在互动中完成作品分析。
5、教师用深沉的情感范唱歌曲《春天年年到人间》，感染学生。
6、师生互动模唱歌曲，教师对歌曲的重难点句进行处理，引导学生用较符合歌曲的情绪的心情来演唱。
7、完整演唱歌曲《春天年年到人间》，达到教学目的。
8、教师小结：青春是美好的，青春如诗、如画、如歌。青春要有爱心，青春要有奉献。让我们牢记那些为民族、为自由而献出宝贵青春的先烈们，让我们为祖国的繁荣努力学习，为自己的祖国、为人类奉献青春。
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