蜘蛛伟大的爱阅读答案
【篇一：二年级阅读短文练习及答案】
可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1、秋天到了，公园里的 和 都开了。
2、菊花的颜有、、、 。
桂花的颜是 。
3、这段话共有 句，主要是围绕第话来写的。
  （二）月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、……序号标出。
2、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3、你觉得文中的“我”是个()的孩子。
４、请用“常常”写一句话
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（三）气象树
1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。
２、  请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜变化的句子。
3、小叶红豆树又叫()、( )。
  （四）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（  ）、（  ）、（  ）和（ ）。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。??????????????（  ）
②猫有一双明亮的眼睛。????????????（  ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????（  ）
④猫是捉老鼠的能手。?????????????（ ）
（五）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
高额头，浑身雪白。它在池塘里快
活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！
1、这篇短文（ ）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话
2、用“  ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。????????（ ）
②水要小朋友好好学习。????????????（ ）
③这支铅笔很美丽。??????????????（ ）
(六)
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为到了一片最红的。可是不久，我又到一片更红的。啊，我终于到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1 在括号里填上合适的词语。
一（）枫叶一（）贺卡  一（  ）小诗
2 选字填空。
拾 摸 放拉  推
（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。
3 读句子，给正确答案打“√”
爱断了一双翅膀 “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（  ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（  ）
4 根据课文内容填空。
我要寻火红的枫叶，是因为  。
（七）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫
甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（ ）个自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（  ），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（  ）。
3、在文中出恰当的动词填在下面括号里
（）鼻子  （）脚掌（）舌头
  （八）
人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的
火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又
尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄的，有朱红的，还有金黄的。
1、这段话一共有  句。主要是围绕第句写的。
2、写大公鸡分别写了它的 、、、  。
3、用直线画出短文中打比方的句子。
  （九）
1、短文共有（  ）个自然段，第一自然段共有句话。
2、你能给短文起个题目吗？
3、椰子的树干 ，叶子像 。
4、用“  ”在短文中划出表示颜的词语。
  （一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
  （二）
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（  ）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（  ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（  ） 赶紧——（  ）
3、短文共有（ ）句话，写了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。
  （三）
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。
  （四）
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（ ）个自然段。
2、填空。（动词）
（ ）电话（）乐谱（）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节  ，在短文中的意思为 （①才能、技能；②限度。）
4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。
  （五）
晚饭后，我和正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。  看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（  ）  喜欢——（  ）
3、用“  ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_ _比作___。