九年级音乐上册 第4单元 欣赏《流浪者之歌》教案 新人教版(同名2678)
《流浪者之歌》教案
【教学目标】
1. 了解《流浪者之歌》的音乐风格和背景故事；
2. 能够分辨并欣赏《流浪者之歌》中的主旋律和伴奏；
3. 能够通过歌曲表达自己的情感；
4. 培养学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。
【教学重点】
1. 了解《流浪者之歌》的音乐风格和背景故事；
2. 能够分辨并欣赏主旋律和伴奏；新流浪歌
3. 能够通过歌曲表达情感。
【教学难点】
1. 能够分辨并欣赏主旋律和伴奏；
2. 能够通过歌曲表达情感。
【教学准备】
1. 《流浪者之歌》音乐录音；
2. 教学PPT；
3. 学生手册。
【教学过程】
Step 1: 导入新课
1. 教师播放《流浪者之歌》的音乐录音，让学生先听一遍。
2. 提问：大家对这首歌有什么感觉？有什么想法？
3. 让学生发表自己的听后感。
Step 2: 了解《流浪者之歌》的音乐风格和背景故事
1. 教师介绍《流浪者之歌》的音乐风格和背景故事，可以使用PPT辅助讲解。
2. 学生跟读教师的介绍，理解歌曲的风格和背景。
Step 3: 分辨主旋律和伴奏
1. 教师将《流浪者之歌》的音乐录音再次播放，让学生仔细聆听。
2. 教师将主旋律和伴奏分别提取出来，用手拍的方式示范给学生，让学生分辨主旋律和伴奏的不同。
3. 学生跟着教师一起分辨主旋律和伴奏，并进行练习。
Step 4: 欣赏歌曲并表达情感
1. 教师再次播放《流浪者之歌》的音乐录音，让学生仔细聆听。
2. 学生用纸笔记录自己在听歌过程中的感受和情感。
3. 学生轮流表达自己的感受和情感，可以选择用语言或绘画的方式表达。
Step 5: 总结和拓展
1. 教师与学生一起总结学习了哪些内容。
2. 教师提问：在学习过程中有什么收获？对这首歌有什么新的认识？
3. 教师可以引导学生拓展思考：如果你是一个流浪者，你会有怎样的感受和情感？你会怎样用音乐表达自己？
【教学延伸】
1. 学生可以自己选取一首喜欢的歌曲，分辨并欣赏其中的主旋律和伴奏，并用自己的方式表达对歌曲的情感。
2. 学生可以尝试用乐器演奏《流浪者之歌》的主旋律或伴奏，培养自己的音乐表达能力。
【教学反思】
通过本节课的学习，学生能够了解《流浪者之歌》的音乐风格和背景故事，能够分辨并欣赏主旋律和伴奏，并能够通过歌曲表达自己的情感。同时，通过学习和演唱这首歌曲，学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力也得到了提高。在教学过程中，教师通过多种方式引导学生参与互动，使学生更加主动积极地参与到学习中来。同时，教师还引导学生进行思考和拓展，培养了学生的创新思维能力和个性表达能力。总体而言，本节课教学目标明确，教学过程科学合理，教师与学生的互动良好，达到了预期的教学效果。