《消失的王冠》教学设计
1、导入新课
1、谈话导入：
同学们，今天高老师要带大家去参观一座博物馆，请看大屏幕上，新建的博物馆特别的气派，里面收藏了很多珍贵的名画和文物，其中最有名的当属这里的镇馆之宝——宝石王冠。这顶王冠分为九层，每层都镶嵌了蓝宝石、红宝石，非常的珍贵，许多人慕名而来，想一睹它的风采。可是前来参观的大鼻子侦探却突然指着王冠大喊：“这顶王冠是假的！”博物馆里竟然有假的王冠，大家相信吗？老师也不相信，可是大侦探却说：“不信，你仔细看看，有一层上的宝石排列的有问题。”哎，我怎么没看出来，你们看出来了吗？哪一层的宝石出了问题？谁能上台来指指？（大家看出来了吗？你的眼力太准了，一下就到了问题所在。）
那真的王冠上的宝石应该是怎么样的呢？谁来说说看。（你们是这样想的吗？真是聪明的孩子）
像这样一颗蓝宝石、一颗红宝石、蓝钻石、红宝石这样重复出现，在数学上叫做“有规律的排
列”。
谁再来说说来这些宝石有什么规律？
蓝宝石、红宝石、蓝宝石、红宝石这样说多累啊，老师有一个好办法，我们可以这样说：“以蓝宝石、红宝石为一组，重复出现。”
刚才我们通过观察宝石的颜发现这顶王冠是假的，到底是怎么回事呢？
2、小结
2、侦探之旅
1、线索1：重复排列的规律
（1）出示字条
现在我们和大鼻子侦探一起去博物馆馆长问个清楚，听听馆长是怎么说的？（画外音）
王冠真的被偷了，这可把馆长给急坏了，同学们你们愿意帮馆长到真的王冠吗？就让我们
化身为小侦探，和大侦探一起到王冠好不好？
想成为一名侦探那是有要求的，第一要有敏锐的眼力，刚才老师已经领教过了，大家的眼力非常厉害。第二要有准确的判断力，能分辨出哪是真的，哪是假的，这一条能做到的请坐端正。第三条也是最重要的一条，就是要有过硬的心理素质，要沉着冷静，发现线索不着急说出来能做到吗？那小侦探们，下面就开始我们的侦探任务吧。首先，我们得先一凶手有没有留下什么线索，对不对？
馆长拿出一张字条，是凶手留下的，我们一起看一看上面写的什么？
（2）观察图形
这里会有什么线索呢？请同学们拿出1号纸，仔细研究一下，你有什么发现？
①图形的规律
你们到了什么线索？（4个图形一组）你的意思是这些图形是有规律的是吗？（你很会观察）有什么规律呢？（六边形、三角形、五边形、正方形为一组，重复出现）（你有一双善于发现的眼睛。）
发现了这些图形的规律能帮我们到王冠吗，好像有点困难。是不是还有什么线索呢？大侦探说：“能不能这些图形转换成数字试一试，说不定有新的发现。”这些图形会和哪些数字有关呢？说说你的想法。（大家听明白了吗？你的发现很重要。）根据这些图形的边数，我们得出这样一组数字，6354
②数字的规律
原来这里还藏着数字的规律啊！你认为这串数字会意味着什么呢？大胆猜一猜。
6354到底是什么呢？我们和侦探一起去问问馆长。（画外音）
2、线索2：马尔科维奇画作
（1）出示字条
原来是6354号展台，我们赶紧去那儿一有没有王冠。到王冠了吗？（没有）我们又发现了一张字条，怪盗黑猩猩可真狡猾啊，这次又给我们出了什么难题呢？我们一起来看一看。
（2）观察图形
这就是马尔科维奇的画作，想到藏宝的地方，必须得先破解这幅图的秘密。这上面画了什么？你看出这幅画里的奥秘了吗？
（3）学生反馈
谁来说一说这幅图里有什么奥秘？这幅图里有三组图形，每一组又包括了四张小图，它们都是左上右下。（同学们竟然发现了这么多的秘密）
我们一组一组来看，“逐条出示”
嗯，第1组是左上右下，第2组也是左上右下，第3组还是左上右下，（贴磁条）（边说边做动作）这到底会和什么有关呢？
（4）出示风车城堡
①出线索
很好，旋转，跟钟表旋转的方向是一样的——顺时针旋转。
②选择场所
这能告诉我们藏宝的地方吗？这会是在哪儿呢？你说，你来，你呢？
大家都觉得是3号（放大）为什么会在这个地方？
对，风车城堡就是这样左上右下按顺时针旋转的，与马尔科维奇作品的特征是一样的。
3、线索3：歌谣中的玄机
（1）出示字条
我们赶紧去风车城堡看看吧！唉，还是没有到王冠，咦，又发现了一张字条，这张字条上又写了什么呢？个声音宏亮的同学给大家读一读。
这首歌谣有几句是重复的？（红标出：变大变大、五颜六）
这几句重复的歌词，会给我们什么提示呢？
（2）选择道路
带着这张字条，我们继续去寻王冠，在风车城堡旁边有4条路，你觉得该去哪条路上看呢？为什么？
（3）汇报交流
谁来说说你选哪条路？为什么？（第4条）看来只要我们出纸条上的线索，就能帮助我们到王冠的。其它3条路为什么不是？
（4）小结
哪条路是符合这个规律的？请大声说出来，现在我们沿着这条彩的路继续寻吧，这次能到王冠吗？
4、线索4：破译密码箱
（1）出示字条：
走啊走，在路的尽头，发现了一个奇怪的大箱子，猜一猜王冠会在箱子里吗？箱子上挂着一张字条。这次怪盗黑星星又会给我们什么线索呢？（画外音）
（2）观察图片
看来真的王冠就在里面，我们离胜利只差最后一步了，请大家一定要保持沉着冷静。仔细观察这些卡片，有什么图形？请认真分析，这些图形有什么规律？根据规律请你们出正确的卡片，出来的和你的同桌商量一下。
（3）汇报交流
谁有发现？（同一斜线上的卡片是相同的）还有谁有不同的发现？（颜重复：蓝红形状重复：梅花、方块、红心）
顺时针歌词（4）出卡片
刚才小朋友们出了2种不同的规律，选出来的卡片都是红的方块。会是这张卡片吗？选错了可是会爆炸，有生命危险的，让我们屏住呼吸，拭目以待。（课件）
5、失而复得的王冠
奥，我们到了真正的宝石王冠，馆长可高兴了。同学们，你们高兴吗？你们太了不起了，
不光到了真正的王冠，还学会了规律的本领，老师要问问你：我们可以通过哪些方面去规律呢？你都学会了吗？那老师出几个规律的题目来考一考你。
3、练习
完成3个规律
4、全课总结
你觉得今天学习的内容好玩吗？其实今天我们学习的内容是一个数学绘本故事，叫寻消失的宝石王冠，像这样有趣的故事还有很多，老师推荐大家读一读从小爱数学这套绘本，相信你一定能从中收获更多的知识。