《孤独之旅》微课教学设计
XXXX中学XXX
教材分析
《孤独之旅》节选自XXX的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公XXX在放鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。文中XXX的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出的自然环境描写（鸭、芦苇荡、暴风雨）又为人物成长提供了广阔的背景。学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激励学生对比自己的生活形态，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气。
教学目标：
1、复习环境描写的相关知识点。
2、体会和理解小说中环境描写的作用。
教学重、难点：体会和理解小说中环境描写的作用。
教学过程：
一、复习导入
以本单元《故乡》第二自然段环境描写及其分析其作用导入。
二、知识回顾
学生回顾小说环境描写的作用。
1、交代时间、地点、季节背景；
2、渲染气氛，奠定感情基调；
3、烘托人物心情；
4、反映人物性格或品质；
5、为下文做铺垫，推动故事情节发展；
6、深化作品主题。
三、走进《孤独之旅》，去寻杜小康放鸭的环境描写。
寂寞公路1、学生运用圈点勾画的方式，出写杜小康放鸭的生活环境的
语句，读一读，并品味其作用。
2、幻灯片展示八幅图，分别总结出杜小康所生活的自然环境，有鸭、芦苇荡和暴风雨。
自然环境描写为人物成长提供了广阔的背景。
鸭子是杜小康成长的借助；
芦荡见证了人物心理变化的过程；暴风雨给杜小康一个成长的舞台。
3、总结出环境描写的作用烘托心情和渲染气氛，也为塑造杜小康的人物形象起了作用。
4、以第47段环境描写为例，具体分析环境描写的作用。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。
分析：这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮，这种美好的景，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜小康从此变得对生活更加热爱了，面对生活的考验他更加坚强了。（参考）
5、课文详写了孤独之旅中的那场暴风雨，这场暴风雨对“我”有什么影响？
参考：不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中XXX战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，坚强了。
四、小结
恰当地运用环境描写可以使我们的文章更生动。在平时的写作训练中大家不妨尝试着用环境描写来充实文章内容，提高文章的品味。用XXX的话作结：一切景语皆情语。
五、作业
在文中出至少三处环境描写的语句，并赏析其作用。