我愿为你收藏一粒盐
副标题
一、现代文阅读本大题共1小题；共30.0分
1.我愿为你收藏一粒盐
①那天下午；是两节语文课..
②留下作文题目后；学生们一改往日的慵懒；双眉紧锁；很快进入
构思状态——班里静悄悄的；马上就要中考了..他们似乎一下子懂得了时间的珍贵..
③窗外；冬天已经过去..垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的
④原来一个批评通告；寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一
本散文杂志；被当场抓住；希望大家引以为戒；不要再发生类似事情..——被批评的学生；竟是我们班上的学生..我心头一紧；几乎想都没想；径直走向了阅览室..
⑤管理员正低头整理着报纸；头顶上；一圈新长出的白发；在周
边染过的黑发簇拥下；显得格外醒目..他见我神情异样；问我有什么事；我便直截了当向他说明了来意..我语气生硬地说：“被通报
的学生是我们班上的；希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了..”管理员的脸“腾”一下红了；他生气地说：“这是我的职责；用不着你来指手画脚..”那一刻；两个人剑拔弩张；气氛一下紧张起来..
⑥那时候；我刚毕业没多久..我也不知道自己哪来的勇气和胆量；敢顶撞一位年逾花甲的老教师..片刻的沉默之后；我的语气缓和了下来..我说：“老师；是这样的；还有三个多月；就要中考了；如果学生们看到这个通告；一定会议论纷纷；这样的话；那个挨批评的同学压力肯定会非常大..我怕；我怕会影响他的中考……”
⑦“可是；如果不批评；不给学生们一个警醒；我这里的杂志就要被学生偷完了..我看着阅览室；我也有自己的一份责任..”管理员似乎还在生气；但语气也明显缓和了许多..
⑧“是的；我知道..可是；这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞；一时竟不知道说什么好..接下来；我的语调似乎在央求这位管理员了..他沉默了半晌；说：“这样吧；我也不为难你..黑板可以撤；但你必须保证；回去一定要批评你的学生..”“是；我会的；我会的..”我一边答应；一边飞也似的跑到公示栏前；把那块黑板取了回来；并当着管理员的面擦掉了那个通告..那一刻；仿佛擦掉了自己的一个错误；完之后；站起身；如释重负..
⑨是的；这是我接手的第一个毕业班；我不能让自己的学生有个三长两短..尽管；我的学生的确做错了..
⑩之后；我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生..
但是；不知道为什么；我始终没有说..我不知道；我这样做；是对还
是错..
临近中考的最后一次班会；我讲了很多；学生们也听得聚精会
神..末了；我语重心长地说：“同学们；在你们成长的过程中；肯定
犯过这样那样的错误；比如；也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的
一本书；也许因一时糊涂考试时作了弊……然而..你们是否知道;
有一些错误；你们犯过了；以为像一粒盐..会永久地溶在岁月中；没
有人注意；也没有人计较..其实；我想告诉大家的是；这粒盐；原本
并没有溶化掉；只是有人怕硌疼你们；悄悄地为你们收藏了起来..
而我这里；就收藏着这样一粒..”我愿你知道
学生们一下子显出惊异的目光；你看看我；我看看你；继而重
新把目光投到我身上..我扫视了班里一圈；笑了笑说：“是的；我这
里的确有一粒..但是；我不想告诉你们；这粒盐是属于谁的..我愿
意把这粒盐一直收藏下去；因为；我想用我的永久收藏；来换得这位
同学的一辈子不去犯错误的心..”
我的话音刚落；教室里立即响起雷鸣般的掌声..那一刻；我突
然哽咽着；说不出话来……
多年过去了；那次班会上的掌声；时时萦绕在我的耳畔……
请结合全文；写出标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义和作用..
含义：
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作用：
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第③段划线句属于什么描写作用是什么
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“我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生..但是；不知
道为什么；我始终没有说..我不知道；我这样做；是对还是错”你认
为“我”这样做是对还是错呢请简要说明理由..
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文章第⑧段中;“他沉默了半晌……”；联系上下文并发挥你的想
象；请你写出当时“管理员”沉默时的心理活动..
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文中的我是一个什么样的人请结合文章内容来回答..
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答案和解析
1.答案小题1
1含义：文章的标题运用了比喻的修辞；作者把“学生的过错”比成“一粒盐”;“收藏”的含义是对于学生偷拿杂志一事；为了保护学生；不直接将他犯的错公之于众；而是用一颗爱心来加以包容和引导..
2作用：A、新颖生动；激发了读者的阅读兴趣；B、表明作者的情感倾向；或者点名了文章主旨；C、表达了老师对学生在爱心和心灵的呵护；也体现了老师的博大的胸怀；D、内容丰富；耐人寻味..
小题2
环境描写；渲染寒冷；严酷的气氛；为下文我班学生受到通报批评作了
铺垫..
小题3
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