原谅他人教案
教学目标：
喜欢原谅别人2、让学生认识到想做到宽容大度就必须能够换位思考。
3、通过参与活动，让学生学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。
教学重点：
学生了解因为人和人是不同的，对于同一件事会有不同的观点，所以发生矛盾是正常的，如果想要缓解或者解决矛盾冲突，就需要宽容大度。
教学难点：
学生学会换位思考。
教学准备：
为每个小组准备一张“人气王”的奖状。
教学过程：
一、心情话吧
1、阅读体验。学生阅读小芬和小红的故事。
2、回答问题：为什么小芬和小红会吵架？为什么两个人又会和好？
3、分享交流。学生分享自己和别人发生矛盾的故事，可以谈谈当时的感受，也可以谈谈矛盾发展的结果。
4、总结归纳。教师总结：在生活中，我们和别人发生矛盾是很正常的事，可能是因为心情不好，也可能因为观点不同，但是办理也有很多同学人缘很好，特别受人欢迎。接下来我们来评选一下班里的“人气王”。
（设计意图：学生分享生活中和别人发生矛盾的故事。）
二、人气王
1、全班评选出每个小组的“人气王”，并由每个小组的代表介绍“人气王”的特点。
2、分享交流。学生总结最受欢迎同学的特点，得出结论：宽容大度的人最受欢迎。
3、总结归纳。教师总结：我们在评选“人气王”的活动中发现，宽容大度的同学最受大家欢迎，而大家都不喜欢和小心眼的同学交往,所以我们在生活中要宽容大度、多替别人着想。接下来我们来看看怎样做到宽容大度。
（设计意图：学生评选班级里的“人气王”，了解宽容大度的人最受人欢迎。）
三、心海导航
1、活动：学生阅读《周总理的故事》，回答问题1和问题2。
2、分享交流。学生交流听完故事的感受，教师总结：这位大人物站在理发师的立场，设身处地地为理发师着想，这种方法就叫做换位思考。
（设计意图：学生了解到要做到真心原谅别人就要学会换位思考。）
四、演一演
1、学生分组表演菲菲和小雅的故事，预设两种结果（结果1：菲菲和小雅绝交；结果2：菲菲和小雅和好），让故事继续发展下去。
（设计意图：学生通过表演体验如何换位思考、真心原谅别人。）
五、加油站
1、学生阅读“加油站”，了解即可，不做其他要求。
2、总结归纳。教师总结：以后我们在和别人发生矛盾的时候，要学会宽容大度，要能够真心原谅他人，这样做我们都会感到快乐。
（设计意图：学生了解如何对待好朋友背后说自己的坏话。）
教学反思：每个人都会有和他人发生摩擦的时候，要学会宽容、善待他人。
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