公开课活页教案
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音乐
科目
音乐鉴赏
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科组或备
课组成员
课题
《土楼回响》第五乐章——客家之歌
课标要求
通过聆听、赏析作品，让学生感受、体验音乐的情绪，并初步了解客家山歌。
教学目标
1.通过学生课前的搜集、整理及相互讨论，初步了解相关的客家文化，并在课堂中展示，使学生在掌握知识的同时从中获得成功的喜悦。
2.通过聆听、赏析交响诗篇《土楼回响》第五乐章——客家之歌，感受、体验音乐的情绪，认识作品所表现的思想内容，并初步了解客家山歌。
教学重点
1.把握乐曲中的主题乐句（采用了哪首客家山歌的素材）。
2.清晰整首乐曲整体框架（曲式结构）。
教学难点
用客家方言唱会主题A乐句，并注意主题A在第三次出现时的变化，掌握三拍子的节奏。
教学方法
讲授法、讨论法、展示法、表演法
教学主要设想
以学生参与为主，尽量避免对乐曲进行单一的知识性讲解，充分的发挥学生的想象力和创造力。通过收集材料、讨论、表演唱等手段，加强师生之间的合作交往能力，促进学生全面发展，创设愉悦的课堂气氛，让学生轻松主动地学习。
教学过程
一、组织教学
1.复习上一节课的内容。
2.导入：由介绍指挥家郑小瑛，导出本课题：《土楼回响》第五乐章——客
家之歌。
二、新课教学
（一）情境引导、激发兴趣
1.说客家
（1）客家人的形成
检查课前让学生搜集的资料，并让学生说说。
我侬歌（2）欣赏视频《客家人系有料》
让学生回答：视频中的内容有哪些？
    （此环节的教学目的：调动学生的主动性，参与到课堂中来。）
2.展示客家土楼图片，从土楼的形状进一步了解客家土楼。
3.小组讨论：土楼有哪些作用？
    在师生对客家土楼有更多的了解中引出课题：《土楼回响》第五乐章——客家之歌。
（二）初步分析与感受音乐
1.作品背景搜寻
刘沅的《土楼回响》创作于2000年，首演是在当年于福建龙岩召开的世界客属恳亲大会上，在龙岩的客家祖地，由郑小英指挥。
这是我国第一部以客家史诗为内容的交响曲。原本在中原繁衍的客家先民们因逃避战乱辗转南迁，辛勤拓荒，重建家园。作品中表现了客家人的坚强意志和崇文重教、尊祖念根的民俗风情，唤起了来自全世界的三千名炎黄子孙客属代表们的强烈共鸣。
2001年，《土楼回响》获得了首届中国音乐“金钟奖”金奖。
2.引子部分欣赏（放引子视频），向学生说明主奏乐器是铜管乐器。
3.小组讨论：引子部分用了什么素材？
    由学生讨论得出主奏乐器有：大号、大管、低音提琴、定音鼓等。
    4.完整音乐主题欣赏(出两个音乐主题）（放完整版视频）
    学生出两个音乐主题：主题A的旋律取材于客家山歌《唔怕山高水远》。主题B的旋律取材于“劳动号子”。
（三）进一步分析与体验客家山歌
1. 客家语：          你有心来涯（我）有情（喏）
                      唔（不）怕山高（啊）水又深（呐）
                      山高自有人开路（喔）                           
                      水深还有（喔）造桥人（呐）
（此环节的教学目的：充分调动学生用客家语读，让其全身心地投入到音乐中。）
2.小组讨论：客家山歌有什么特征？
特征：歌词的文学性很强，而曲调单纯、质朴、含蓄。大量客家山歌仅有四度三个音，但丝毫未影响旋律进行和情感的表达。并且与情歌居多。
3.音乐分析
《客家之歌》是一首沉着坚定的三拍子进行曲。合唱团由弱到强地演唱出四句客家山歌，和着从远到近、雄浑有力、坚韧不拔的交响乐。表现出客家人团结一心、合力拼搏的奋斗精神。
4.学唱山歌主题，体会客家方言的特点。
5.小组上台表演唱山歌主题。
（此环节的教学目的：培养学生对音乐情感的表现力与理解力。）
三、课堂拓展
１.其它有关客家作品及其活动（放背景音乐《客家之歌》）
★新加坡国家电视机构与福建省电视台合作于1996年在福建永定拍摄 了30集电视连续剧《客家之歌》。
★大型歌舞剧《土楼神韵》于2009年10月29日正式与观众亮相。
★大型纪录片《大迁徙》于2011年春节和大家见面。
★2008年7月，福建（永定）土楼成功列入世界文化遗产名录后，北京奥运会蹦床冠军何雯娜，义务充当起家乡的客家土楼公益形象代言人。
★世界客属恳亲大会在海内外各地每年举行一次。
    ★第23届世界客属恳亲大会于2010年11月在广东河源召开。
    ★河源市客家山歌比赛于2010年5月26日在文化广场举行。
    ２.客家名人
孙中山、洪秀全、欧阳修、文天祥、郭沫若（展示客家名人图片）
四、课堂总结
1.同学们，在这节课里你学到了什么？
学生谈个人的感受。
（此环节的教学目的：与学生一起回忆课堂内容并总结，让学生对这一节课有个总体的认识。
    2.教师总结
客家土楼闪烁着客家人的智慧，它的恢宏令人为之肃然起敬。一座座的客家土楼是客家文化的象征，也是客家人的精神和情感的归属。客家人自由豁达的天放精神，团结一心、全力拼搏的顽强精神，我们千年自强不息的奋斗史，大写着客家魂，大写着中华民族的魂！我希望在座的各位作为客家人的后代，能把我们客家人的这种优秀品质永远的传承下去，永不停息！
五、布置作业
1.搜集客家山歌。
2.学唱一首河源的客家山歌。