初中⾳乐《G弦上的咏叹调》教案3
《G弦上的咏叹调》教案
教学⽬标：
通过欣赏《G弦上的咏叹调》，了解作曲家巴赫，充分感受这⾸咏叹调的抒情性。g弦上的咏叹调乐谱
教学重点：
欣赏⾳乐，认识乐器。
教学难点：
通过直观教学理解⾳乐。
教学过程：
⼀、导⼊。
⼆、新课教授。
1、播放《G弦上的咏叹调》，聆听歌曲。
2、思考：
（1）《G弦上的咏叹调》是巴赫创作于哪年的管弦乐作品？
（2）整⾸作品的速度是怎样的？⼒度是怎样的？⾳调是怎样的？
（3）这⾸作品抒发的情绪是怎样的？
三、作品介绍。
《G弦上的咏叹调》是创作于1729-1731年的管弦乐作品。后经⼩提琴家威廉⽶改编，主旋律完全在⼩提琴G弦上演奏，因此得名。
四、作曲家介绍。
巴赫是巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、⼩提琴、⼤键琴演奏家，同作曲家亨德尔和D.斯卡拉蒂齐名。巴赫被普遍认为是⾳乐史上最重要的作曲家之⼀，他的创作使⽤了丰富的德国的⾳乐风格和娴熟的复调技巧。他的⾳乐集成了巴洛克⾳乐风格的精华。并被尊称为西⽅“现代⾳乐”之⽗，也是西⽅⽂化史上最重要的⼈物之⼀。
五、再次聆听并欣赏歌曲。
六、总结下课。