教师,您误会了我精选作文
  篇一:教师,您误会了我!
  教师,我知道,我不是一个好学生。我淘气、顽皮,整天疯疯癫癫。我惹过大大小小不少的祸,给您添了不少费事。
  您安排我和副班长坐,我也认了,虽然他时常嘲笑我,刁难我。每次英语课上,他都要在我的课桌上画画,有时还成心模仿我的字迹写一些小纸条,并交给英语教师,说我阻碍他上课。英语教师听完后从来不问原由,狠狠地骂我一顿,说我自己不要好,病入膏肓。我知道我不能不承认,你们也不会给我说话的时机,可我难道真是那样坏吗?!你们不知道,就在你们恨铁不成钢地说我不长进时,我的心是多么的痛!就像在流血,很多很多!
  你们一直为拥有好学生而骄傲,但这恰恰是我们这些后进生的灾难。他们为了证明自己得到教师的信任,接连不断地虐待我们。论学习,我也许是真的没能力,但您也不能就这样把我的思想品德全盘否定哪!
  我学习不好,我会努力,我也在进步,但您却总是不分青红皂白地责骂我。您不知道,这给我的自尊心造成了多大的伤害!现在,有许多同学都鄙视我,瞧不起我,他们总是说“连教师都不想管你了,你还留着干什么呢?”
  教师,其实我也曾经是个好学生。在中小学里,课堂上,每当教师将到什么知识点,我听懂了,就轻轻地点点头,教师就会朝我浅笑,当我还有什么不明白时,便微微皱眉,轻轻摇头,教师就会再认真地将一遍……如今进了实验中学,许多好学生聚在一起,我成了后进生,这也是天经地义,可这些小细节,您却常常视而不见,着又是多么令我心碎!
  教师,难道我真有这么差劲?您真的不想管我了吗?!
  篇二:误会
  缘和馨是很要好的室友,她们无话不说,常常听到她俩在一起唱:“记忆是阵阵花香,一起走过永远不能忘。”
  缘有一件很漂亮的白衣裙,那是她母亲送给她的生日礼物,她把白衣裙当作最珍贵的物品珍藏。马上就要开晚会了,缘急着用它,因为有她的节目。
  星期天,寝室里只有她俩,缘需要到街上购买晚会急需用的专用物品,要馨和她一起去,可馨却执意不去。缘走了,馨在床上翻来覆去睡不着觉,就一跃而起。闲着也是闲着,她看见缘的白衣裙上很脏,就去洗脸间将它洗了。想到明晚缘就要穿它参加晚会了,白衣裙要尽快干才行,馨便去洗衣房将它甩干。
  缘在街上转了好一会儿,这看看,那逛逛,好不乐乎!她很晚才回来,推门一看,见自己
的白衣裙不见了,立即大吼起来:“谁拿了我的白衣裙!”她的心也随之凉了半截:那可是妈妈送给我的,明晚我需要穿的。
  对,一定是馨,就她自己在寝室,我一定要当面戳穿她。
  晚上熄灯很久了,缘睡不着,她怎么也想不明白:馨为什么要拿她的东西,馨会继续拿她的东西吗?
  这时,馨起来了,她走到缘的柜子前,打开柜子,正要将白衣裙放进去的时候,缘说话了:“馨,你怎么可以这样?你知道我的白衣裙对我有多么重要吗?”馨吓了一跳,白衣裙掉在了地上。“我原来一直都不了解你,把你当作我最好的朋友,可是你呢?”
  馨什么也没有说,她跑出寝室,跑到校园的某个角落里流泪。
  缘拾起白衣裙,从里面掉下一张卡片,上面写着:“缘,怎么样,我给你洗的衣服干净吧?祝明晚晚会成功!馨”
  缘流泪了,她站在原地,久久地站着。
  篇三:可悲的误会
  早年在美国阿拉斯加地方,有一对年青人结婚,婚后生育,他的太太因难产而死,遗下一个孩子。他忙于生活,又忙于看家,没有人帮忙看孩子。因而他训练了一只狗,那狗聪明听
话,能照顾孩子,咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。有一天,主人出门去了,叫狗照顾孩子。他到了别乡村,因遇大雪,当日不能回来。第二天才赶回家,狗立即开声出来迎接主人。他把房门打开一看,到处是血,抬头一望,床上也是血,孩子不见了,狗在身边,满口也是血。主人发现这种情形,以为狗性发作,把孩子吃掉,大怒之下,拿起刀来向着狗头一劈,把狗杀死了。
  之后,突然听到孩子的声音,又见他从床下爬了出来,于是抱起孩子,虽然身上有血,但并未受伤。他很奇异,不知终究是怎么一回事,再看看狗身,腿上的肉没有了,旁边有一只狼,口里还咬着狗的肉。
  原来,狗救了小主人,却被主人误杀。这真是可悲的误会。
  默想:误会往往人在不了解、不理智、无耐心,缺少思考,未能多方谅解对方,反省自己,感情极度为冲动的情况下所发生。误会一开始,即一直只想到对方的千错万错,因此,会使误会越陷越深,弄到不可拾掇的地步。人对小动物狗所发生的误会,尚且有如此可怕的后果,人与人之间的误会,后果更是难以想像??
  篇四:浅谈师生误会
  教师与同学之间常常存在着一些误会,面对教师的误会,同学们的做法不太相同。最常见
的做法有以下几种。
  ⑴当面顶撞。这种做法是我最不赞同的一种,因为当教师正在对你进行批评时,教师的情绪也是很激动的,假如在这个时候顶撞,教师的情绪会更激动,结果只会适得其反,并且教师还会认为你很不谦虚。即使教师真的误会你了,要辩解也要等到事后,这是对教师最起码的尊重。否则,只会让师生之间的摩擦更大。
  ⑵从此对教师产生意见,甚至憎恶教师。这种做法更是不可取,教师说你几句也是为你好,有时候言词过于剧烈一些是可以理解的,即便有哪个地方说的不对也不应该从此就憎恶教师,毕竟教师都是为了你好。有什么地方说的不对可以提出来,不好意思当面说可以采用书信的形式。假如就此而憎恶教师甚至还会影响到你这一科的成绩。我想,师生之间的误会应该没有不能化解的。
  ⑶不辩解。这种方式我认为是比较好的一种,误会假如不是太大就没必要解释了,要以宽容的心对待别人。可是面对误会,极少一部分同学采用了忍受的方式,这正是我们所缺少的,我们要学会宽容,学会忍受。大人之所以比我们成熟,就是因为他们比我们能忍。一点委屈也受不了是不行的。其实,教师的出发点都是为了我们,这种“爱的误会”是没必要辩解的。
  最后,向各位教师提一点意见:请各位教师尽量做到“明察秋毫”,把事情调查清楚了再下结论,以减少师生之间的误会,让师生之间的关系更和睦!
  篇五:误会
  每个人都会受到误会,我也不例外。然而,我曾经看过一场误会。
  这学期,教师把我和小鸿分到了一桌。我们成了好朋友。
  天不遂人愿。一次,他在教师和同学的面前替小玲说了句话,免除了一场误会。以后,他便成了班里“重轻友”的典型。沸沸扬扬的闲话在班里传开了,就连我这个好朋友也不时把“他怎么怎么样”挂在嘴边,成心说给他听。他泰然自若地说:“这种事情越涂越黑,倒不如别理那些人。”
  小玲似乎明白小鸿的想法,也没理睬这件事。有人开玩笑,他只说:“别胡说!”
  过了一段时间,又有闲话传出:他们两个果然心有灵犀,看来是默认了。
  天啊!简直是无稽之谈。于是,小玲开始采取措施了。平常和小鸿尽量少说话,免得别人再说闲话。小鸿也变得缄默了许多。所谓“日久生情”,于是他似乎明白了小玲对他的好感,又受同学的劝说“化被动为主动”。
  一次精选作文课上,小玲正认真地写精选作文,了。突然钢笔不下水了。没规定,只好换
笔。真糟糕,一支油笔没了珠,另一根没了油。她向四周同学借,同学们就像商量好了似的,都不借。
  有人递过来一个铅笔盒,我抬头一看,是小鸿的。小鸿用手指着铅笔盒,示意小玲用他的笔。小玲不得已接过铅笔盒。打开以后,发现里面有张字条:“其实,我真的很喜欢你!”
  小玲先一愣,然后迅速拿了笔,装作什么也没发生一样。
  放学后,人走得差不多了,小鸿才准备走。这时,小鸿装做不经意地说:“那张纸条你看见了吗?”小玲缄默了。她转身就走了。小鸿呆呆地站在那里。
其实我还好原唱  第二天,她茅塞顿开,便快乐地来到学校,见小鸿还没来,她就写了张字条:“本应该在秋天结出的果实,不应在夏天就挂在枝头。放正心态,我们还是好朋友。”
  后来小玲又收到了张字条,上面说:“我收回我的话,我们还是好朋友!”
  这场误会终于结束了!这场误会是我们同学的封建思想的起因啊!
  啊,这是一场不应该产生误会的误会啊!
  篇六:误会解除
  在我们生活当中,每个人都被误会过。当然,我也不例外。但是,大家都怎样向别人解释呢?请听我为大家细细叙述。
  我有一天放学回家,在路上遇到了一个小妹妹跌坐在地上,就急忙上前扶她起来。这时,一个阿姨走了过来,硬说是我把小妹妹撞到的,还把我骂了一顿。
  我赶紧解释,说:“阿姨,您误会我了,这个小妹妹不是我撞倒的,我只是看到她坐在地上,就上前扶她一下,可正巧这时您出来了,就认为是我撞倒了小妹妹。”那个阿姨却说:“假如不是你撞倒的,那你怎么会扶她呢?这不是做贼心虚吗?”我又解释道:“阿姨,真的不是我碰倒的,不信你可以问问这位小妹妹啊。”
  这时候,那位小妹妹告诉阿姨:“是这位把我扶起来的,不是她把我撞倒的。”阿姨听了,这才转怒为喜,浅笑的对我说:“对不起,好孩子!我误会你了,我替我女儿谢谢你。哦,对了,你是哪个学校的,叫什么名字?我要给你们学校为你写一封表彰信。”我也笑着说:“不用了,只要您没有误会我就够了,再见!”“再见!”阿姨说道。
  回家的路上,我想:这一次还好是这位小妹妹为我说话,要是这位小妹妹不吭声,那可就有理说不清了。怪不得社会上有很多因为做好事被误会的人,也弄得很多人宁愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢?就是因为有时候没有证据而讲不清道理,还往往被人倒打一耙,做了好事反而惹上官司。看起来,做好事也不是一件容易事啊,我们在做好事时,不光要学会口头解释,为了解释得更有力,还需要保留证据,用人证、物证解释才行。
  我们一定要努力学习,既学会保护自己,也学会帮助、理解别人,将来长大了,一定要好好改变这些不良的社会风气。
  篇七:美丽的误会
  “对不起,我再给你打一份。”一个冒失的女孩碰倒了男孩的午饭,一会儿,女孩拿来了一份极其丰富的午饭。男孩大吃一惊,可是,他又不得不接受这份歉意,匆匆走回寝室。误会还没有结束。
  第二天,女孩又撞倒了男孩的午饭,男孩的午饭除了白就看不到其他的彩了。女孩又为了道歉再次给男孩打来了一份丰富的的午饭,男孩说了声“谢谢”,心了却飘起一朵疑云。
  接下来的几天,误会连续发生,男孩终于忍不住想去询问女孩。一路上,树叶沙沙做响,风柔和的安慰着男孩急躁的心。这个男孩叫枫,而那个“冒失”的女孩叫宁。午饭的时间到了,男孩拿着饭盒站在那个位置,等待着女孩的冒失。“对不起”又一次在枫的耳边响起。男孩第一次回绝了宁得道歉,宁不解的问:“我不再给你打一份,你吃什么?”“你碰倒的只是饭盒而已,”枫平静的答复道“你为什么要这么做?”“我……我……”宁支支吾吾的半天不说话。枫是一个从贫困山区转来的孩子,家里经济十分困顿。所以,每个月给枫的伙食费更是少之又少,才使枫打饭时,肉不敢看,连青菜都不敢要,每次枫说“一份白饭”,后面总会有一阵
嘲笑与嘲讽。打完饭后,枫箭一般射回寝室,一个人将咸菜疙瘩混在饭中咽下。有一次,枫准备吃饭,被同学看见,便将此事在班上大肆宣传。可是,枫得到的却是更多的冷言冷语,宁想帮助他,可是枫却说:“我不需要别人的怜悯。”于是,宁想到一个规定——误会。所以每天宁都“冒失”的撞倒枫的午饭,就是为了要帮助枫。
  事情真相大白后,枫和宁相视而笑。一路上,蔚蓝的天空白云朵朵,风儿柔柔的拂着每一个人,鸟儿叽叽喳喳的叫着,仿佛在说:“好美的误会啊!”