八年级（上）音乐教案第一单元《草原放歌》
《青藏高原》
一、教学目标：
2、知识与技能：能够用自然圆润的声音演唱歌曲《青藏高原》，背唱其中一段歌并能初步认识藏族民歌这种音乐体裁.
3、过程与方法：能够感受，体验，蒙古族，藏族民歌《青藏高原》的音乐情绪及风格.能够参与演唱活动中的即兴表演.
二、教学重点：了解、掌握藏族、蒙古族民歌的风格特点，有感情地演唱歌曲《青藏高原》.
三、教学难点：歌曲演唱情绪及声音流畅的把握.
三、教具：钢琴、多媒体平台.
四、教材分析:
《草原放歌》这单元介绍了，在我国辽阔的国土上，绿的草原如诗如画，呈现出生生不息的活力，本单元意图通过对蒙古族、藏族音乐作品的感悟和对音乐语言的理解，让学生亲近蒙藏牧民的生活，增添热爱草原、热爱祖国的情感，初步了解蒙古族，藏族音乐的风格，努力丰富和提高艺术想像力和创造力，培养健康的生活情趣和乐观的生活态度，增进对少数民族音乐的兴趣.
五、教学过程:
（一）组织教学：
（二）领略，观赏藏族风光及风士人情.
(出示播放录像及出示大量的图片)
教学意图：此环节目的是通过录像及大量精美的图片欣赏，带领学生感受藏族风光及风土人情.
（三）听听藏族的歌曲《拉萨谣》
教学意图：体验藏族歌曲的民族特，加深对音乐的感受，理解.
（四）欣赏藏族歌曲《青藏高原》.
谈谈感受：首唱歌手李娜的演唱，既高扬着藏歌的风味，又增添了流行唱法的因素，歌曲柔和，舒展，以缓缓起伏的旋律线描绘了内蒙草原富饶、美丽、和平的景象.
教学意图：学生完整地欣赏歌曲，学生对这首歌有一个完整的印象.
（五）唱唱歌曲《青藏高原》
这是一首学生熟悉的歌曲，教学中可以带领学生轻轻跟琴演唱歌曲，在教学中可以先完整地欣赏范唱，学生展开丰富的想像，投入独特的感悟，用整个心灵演唱.
教学意图：学生用比较比较流畅，高亢的声音演唱歌曲.
（六）看看舞蹈《青藏高原》
学生欣赏舞蹈《青藏高原》、《洗衣歌》、《弦子舞》
陪我去青康藏高原教学意图：学生欣赏，感受藏族舞蹈为下面自己表现作动作指导、示范. （七）表现《青藏高原》
带领学生用自己的动作来表现《青藏高原》
教学意图：此环节目的是在创设的情境中表演《青藏高原》.
（八）总结与归纳:
师生回顾本节课的学习内容和本节课的收获.
六、教学后记:
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