大大班音乐游戏《逗牛》
设计意图：
游戏音乐选自于流行歌曲周杰伦的《牛仔很忙》，此曲节奏感强，歌词内容幽默，乐段变化明显。而丢手帕是一个传统游戏，于是我尝试将其情节、玩法与现代感很强的音乐有机结合，让幼儿在跟着音乐变化扮演牛仔逗牛的过程中，感受游戏的愉悦、同伴的互动以及表演的乐趣。积极引导幼儿使用腕带标记、观察模仿、迁移、反思等有效策略，使学习更加主动、快乐。
活动目标：
1．在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩音乐游戏《逗牛》，能合乐做各种逗牛和交换舞伴的动作。
2．能在腕带的协助下，迅速结伴并交换舞伴。
3．体验与不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戏带来的快乐。
活动准备：
斗牛要不要歌词1．音乐CD。
2．幼儿会玩“丢手绢”的游戏。
3．幼儿每人右手戴一只腕带。红布一块。
4．幼儿围坐成圆圈。
活动过程：
一、教师引导幼儿复习律动“小牛舞”。
“我们是一可爱的小牛，让我们跟着音乐一起来跳舞好吗?”
二、教师引导幼儿学习《逗牛》游戏的玩法。
1．教师完整示范游戏“丢手绢”的玩法。
2．教师引导幼儿表述游戏玩法。
师：谁来说一说，我和陈老师是怎么玩的？我们刚刚玩的是什么游戏？（丢手绢），我在什么时候丢的手绢？谁赢谁输？输的人要怎么样？
3．教师当牛仔，带着幼儿实行游戏。
现在我来当牛仔，和大家一起玩游戏。这次小朋友要仔细看，我这个牛仔做了哪些动作，因为等一下每个人都有可能当牛仔。
4．教师引导幼儿表述、学习牛仔角的扮演。
师：牛仔做了哪些动作逗小牛？
5．教师与幼儿完整游戏。
三、教师引导幼儿学习《逗牛》游戏中的集体舞。
1．教师引导幼儿学习两人结伴玩游戏的方法。
刚刚我们都是拍手拍腿的方法来游戏的，那么小牛假如想跟旁边的朋友拍拍手，要怎么拍呢？（介绍对拍）我们一起来试一下。
2．幼儿用结伴的方法玩游戏。
3．教师引导幼儿迁移“朋友”的游戏经验，学习交换舞伴的方法。
师：刚刚小牛先和自己玩然后旁边的朋友一起玩，现在小牛想更多的朋友打打招呼，握握手，怎么
办？怎么朋友？我们有没有学过一个朋友的游戏？假如小牛想握握手要怎么握？(教师巡视指导幼儿练习“小牛”的握手方式和换舞伴)
4．幼儿邀请4—5个教师一起完整实行集体舞游戏。
四．小结活动情况，自然结束。