活动目标：
1.按节拍协调的双脚跳，并能根据音乐的变化表现游戏的情节。
2.能大胆创编“相亲相爱”的动作。
3.体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
袋鼠课件以及图片、狼的头饰、玩具手
活动过程：
一．谈话，观看袋鼠的课件，唤起幼儿已有经验。教师结合课件提出问题，让幼儿熟悉歌词。
师：你认识这个小动物吗？它叫什么名字？袋鼠妈妈身体的前面长着什么？袋袋里面有个什么？袋鼠妈妈亲昵的把自己的小宝宝叫做乖乖。
二．回忆，模仿袋鼠走路的样子。
1.教师：你知道袋鼠是怎么走路的吗？
2.教师：谁能来学一学小袋鼠走路的样子？
3.请幼儿模仿袋鼠走路的动作
4.幼儿再次进行尝试。
三．学唱，感知歌曲的节奏，创编相亲相爱的动作。
相亲相爱 歌词
1.教师和幼儿一起随旋律演唱歌曲。
2.什么是相亲相爱？——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
3.小袋鼠和妈妈，是怎样表示相亲相爱的？用什么动作可以表示？
四．表现，两个幼儿一组扮演袋鼠妈妈和宝宝随乐曲表演。
1.袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，不舍得分开，妈妈和乖乖在一起的时候是怎么走路的呢?哪个小朋友跟老师一起学一学？
2.请两名幼儿一起模仿袋鼠妈妈和宝宝走路的动作，学习蹦跳步。
五．游戏，幼儿以游戏的形式表现音乐。
1.教师边放音乐边讲述故事。
“今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的乖乖放在口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。这时候，森林里来了一只大灰狼，
发现了袋鼠妈妈和乖乖，这可怎么办呢？袋鼠妈妈连忙和乖乖蹲下，不让大灰狼发现。正好猎人叔叔及时赶来，举起猎打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了！”
2.教师讲解游戏规则，幼儿分组游戏。
游戏玩法：狼躲起来，猎人藏在术后，第一遍音乐表演动作，到结束句时，袋鼠一起蹲下不动，然后大灰狼走出来做招待数的样子，袋鼠们赶紧蹲下躲藏，猎人开，大灰狼到地而死，猎人说：大灰狼死了，袋鼠出来吧。第二遍音乐，袋鼠们做蹦跳步回家。
活动反思：
游戏是本节课的高潮部分，为了让每个孩子都有参加游戏的机会，我让小朋友去一个好朋友，到好朋友的幼儿手牵着手，表示已经到了。全班幼儿都到了好朋友，我交代了游戏的玩法，并请田老师
跟我一起示范一下怎样做这个游戏。孩子们看了之后非常兴奋，游戏开始了，孩子们在我的钢琴声中模仿着袋鼠跳跃的动作，整个活动充分体现“师生互动，生生互动”的教学理念，孩子也成为课堂真正的主人。但在最后一次游戏活动中，张健和杨陈一对好朋友没有听着音乐的节奏跳，结果张健的头撞到了杨陈的嘴巴，杨杨哇的一声把整个活动跌入了低潮。以后遇到这类的游戏活动，教师一定要强调让幼儿按照游戏规则进行，其次是加强幼儿的节奏感。在以后的活动中需加强这方面的教育。