班主任哭了伤心了作文
【篇一：给班主任的一封信】
不想让你哭 给班主任的一封信
刘润奇
背景：班里出现了许多违规、违纪现象，班主任十分生气，伤心地哭了，说再也不管我们了。我想安慰安慰班主任，所以写了这封信。
尊敬的班主任：
麻烦您了！这半年来您为我们这个班集体费心了！今天，我代表那些迟到、早退、不完成作业的同学向您道歉。可是，您说以后再也不管我们了，这令我十分伤心。以前有一句话：“如果不好好引导河水，河水便会泛滥。”可如果您好好引导着“已泛滥成灾的河水”了呢？说不定他们会变为“灌溉良田的育秧之水”呢？一个人要养成良好的习惯是需要时间的，我知道您管理这个班级十分困难，可您是我们的班主任啊！如果没有了您，我们会像一盘散沙一样，会像龙无首那样，那该多么可怕呀！所以我请您原谅我们。
你的学生：刘润奇
祝您：福如东海，寿比南山，
长命百岁，每天有个好心情！
【篇二：我们的班主任作文】
  [我们的班主任作文]  今天背赤壁赋背完了呢，再熟练一下就好了，我们的班主任作文。兵哥最近脾气好大，也不算，反正似乎没那么开心。在办公室复印晚上的滚动训练的试题时他都没有跟我聊天，平常都会聊得很开心，而且复印卷子的第一面时我出去办公室了，正常情况是等我回来时兵哥已经帮我把卷子的另一面都复印好了，并且整整齐齐的放好，但是??等我回来时纸还是原封不动的放在打印机上！！可能是兵哥太忙了，他一直忙，忙，忙，平时也没见他这么忙，好像在做什么报表什么的。
下午，兵哥用手机拍到两位同学桌子底下有垃圾（我们班为了整顿风气，兵哥总趁我们不在时偷偷用手机拍下垃圾，然后用确凿的证据批评我们），很生气，初中二年级作文《我们的班主任作文》。 ◆分享好文◆然后说到他下午回办公室的时候桌上多了两样东西——润喉糖
和金嗓子，还有“祝老师嗓子早日康复”的祝福语。我以为是班上另一个女生（这个女生经常送礼物给兵哥，兵哥跟她就像兄弟一样）送的，然后就觉得老师更喜欢那个女生，没那么喜欢我，心里正觉得伤心，然后兵哥说了句：“署名——591班”。（我们班是594班）然后心凉了，相信兵哥的心跟我一样凉。我们就像是他的孩子，自己疼爱的孩子不关心自己，别人的孩子还更关心自己一些，这是一种怎样的感受？我不得而知??然后兵哥开始讲题，当时我就好想哭，还好忍住了，毕竟将要连上两节数学课，必须忍，不然太丢脸了。
【篇三：班主任的苦与乐6】
班主任的苦与乐
班主任的苦与乐
颍川小学  赵萌
记得上学那会儿，我对教师的理解是一种职业；在迈入学校，初为人师之时，我对教师的理解是好好工作，好好上课；如今，我深感“热爱教育事业”不只是一句口号，只要选择了教育这个职业，就一定要追求严谨、认真。如今，担任班主任工作也已一个学期了，我选择了教
师这一职业，就一定会把这份职责坚守到底。
两年多的工作经历以及半个学期和这孩子的相处，真真切切的感受到当老师不易当班主任更是苦。苦于管理学生的工作很繁琐，而且有时学生不理解；苦于今天的学生个性差异太大，让老师不容易把握；苦于个别调皮捣蛋的学生给老师惹麻烦，老师束手无策；苦于学生的行为总是与学校的规章制度有出入；苦于学生给老师的捅娄子总是超乎老师的想象。但“苦”中之乐，乐中之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。班主任的工作“苦并快乐”着！
记得在我读大学时，教育学老师讲过陶行知先生“四块糖果”的故事。当年，陶先生在育才学校做校长。有一天，他看到一位男生想用砖头砸同学，就将他制止，并责令他到校长室。等陶先生回到校长室，看见那个男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他：“这是对你的奖励，因为你按时来了。”接着又掏出一块来：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“我了解过了，你打那个同学，是因为他欺负女
生，这说明你很有正义感。”说完，掏出第三块糖给他。这时，男生哭了：“陶校长，我错了，
同学再不对，我也不该打他。”陶先生又拿出第四块糖说：“你能认错，我再奖励你一块。现在，我的糖已经分完，我们之间的谈话也该结束了。”
细细品味，我读出了为人师的素质有关爱，有尊重，有宽容，有鼓励。在这半年来我更加深切地感受到，怎样去当一名老师，当一位班主任。
他心情好了不少就没有在深聊让他回到了座位上。等到上课我发现他虽然还是趴在桌子上，但眼睛却看着我，这说明他还是“有救”的。可好景不长，陆续有学生向我报告说他英语课上不听老师的话，数学课上和老师吵架。更甚者有一天上体育课和体育老师也对着干，当时我气冲冲的到他，看到他噙着的泪水，我的气也消了不少。他看到我的第一句就说，你给我妈打电话吧，我要转学我不想在这儿上了。了解完情况我才知道，上课老师讲话时他在下面不听还一直笑，老师就说了他几句。他在原来的学校太散漫了，老师不管他，他也自由自在。来到这儿一下子拘束了就各种的不习惯。我就对他苦口婆心的劝说，没想到他倒是来劲了。“你是我的谁呀？你凭什么管我，我妈还不管我呢！”我一听这也来气了：“你一学生和老师吵架，你就牛了啊，这就是你对老师的尊重么？你不让我管你，我还懒得管你呢。我不管你在以前的学校怎么样，以前的老师是怎么对你的，你既然来到了颍川小学，就要遵守颍
川小学的规矩。你以为老师不管你是对你好啊，那是害你的，你看看你的成绩，是今年转学生中最差的。有这样的老师教你，你能成才么？你有未来么？”由于太生气那时候言语也用的有些过激了。一番争论过后他沉默了，但还是昂着头一副谁都不服的样子。当时我就在心里想：你以后爱咋地咋地吧，既然你不想学，不让我管我还懒得管呢！这件事过后，他到我说学校管的太严了，在校的时间太长了，想转学。看到他现在已经冷静了许多我就趁机说：“现在转学是不可能的，这学期你必须认认真真的上完。如果这个学期上完你仍然适应不了这所学校，那么你想转去哪儿老师不拦你。”自那
以后他虽然还是哭，但已经不在提转学的事了，上课也慢慢认真起来。通过长时间的接触，我对他也有了进一步的了解，我发现他是一个自尊心特别强，吃软不吃硬的人。于是不管是在学习还是生活方面他一有进步我就在班里对他进行表扬，还安排班里边有威信、学习好、品行好的同学和他坐同桌。半个学期过去了他已经完全适应了现在的学习生活，进步也很大，看到他的进步，我的心里倍感欣慰，觉得为人师最大的幸福、最大的快乐也莫过于此。
作为教师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这是多么令人欣喜；作为班主任，面对的永远是晶莹的童心，这是多么令人骄傲；献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。 “没
有最好，只有更好。”“做最好的自己，做最好的老师，做最好的班主任。”让我们一起努力吧！