二泉映月二胡谱《二泉映月》六分钟说课内容整理稿
郑东新区龙子湖第二小学  孙凤君
有可能，曾经的那首励志的音乐振奋过你的心灵；有可能，曾经的那首抒情的音乐，抚平过你心灵的忧伤；曾经，有这么一首二胡曲，（边说边板书）二泉映月，却在中国那个贫穷落后的年代，点燃起中国音乐艺术的熊熊之火，指引我们愚昧的思想走向黎明！
今天这节课，我们一起来学习《二泉映月》这篇课文。请问，这篇文章的体裁是什么？对，是散文。散文的特点是什么？请你说。是的，形散神不散。那我们这节课，就要明白这篇课文的“形”和“神”（板书）。
题目有可能是文章的行文线索，也或者是文章内容的浓缩。请你尝试回答，“二泉映月”这个题目是文章的行文线索还是文章内容的浓缩呢？是的，是文章的行文线索。那你认为，题目的关键词是哪一个字？对，是“月”字（板书）！“月是故乡明”“可怜九月初三月”“无言独上西楼，月如钩”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”……古代多少文人墨客为“月”倾倒过多少情感。在无锡惠山的二泉旁，阿炳是不是也有这样复杂的感情在胸中积淀？就如这二泉映月般寄托着内心对家乡对亲人对音乐无限的爱？
阿炳，原名华彦钧，我国民族音乐家。他的人生是不是像你想象的那么光芒万丈？他又是在什么情况下完成了这首旷世之作呢？让我们带着问题，走进文本，走进阿炳的生活，走近他的精神世界里，真正读懂他苦难而又辉煌的一生吧。
请大家和老师一起读课文，你一段，我一段，注意读出那一丝的忧伤，一丝的希望，一丝的坚定。
小时候，阿炳在师父的陪伴下，虽苦犹甜。你问的好，为什么是“师父”，大家能否回答他的疑问呢？是的，预习是一种很好的学习方法。“师父”，既是师傅又是父亲。道观的主持华春和就是阿炳的父亲，你如果想了解更多这方面的知识，可以阅读《同步拓展阅读》相关知识。阿炳长大了，不幸的是师父离世，而他也在贫病交加中双眼失明，只能操着胡琴卖艺度日。阿炳就这样一天天老去，又一次，他在邻家少年的搀扶下，来到二泉，回想往事，他抒怀谱就了这首誉满天下的《二泉映月》。（边说便板书）
这就是《二泉映月》，一首与贝多芬的《月光曲》并行的世界十大乐曲之一的二胡曲，却出自一位瞎子之手。生活虽困苦，却挡不住他对光明和希望的追求。
美丽与梦想同行，月是美丽的，有家乡，有亲人，有温暖；阿炳的梦想是美丽的，有哭泣，有呐喊，有抗争。阿炳的故事给你什么样的生活启示？请你在《二泉映月》的乐曲声中用手中的笔给阿炳写一段话，来抒发你的心声。
板书设计：
二泉映月
      “神”                      “形”
                                   
    小时候  师父陪伴  虽苦犹甜
月              长大了  师父离世  贫病眼盲
        老去了  回想往事  抒怀谱就
（光明与希望）