《快乐的音乐会》名师教案
金水区未来小学刘璐
教学目标：
2能联系生活，为歌曲创编歌词，体验创作的快乐。
3通过拍、诵、聆听、唱等音乐活动来学习、表现音乐。
教学重点：
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音，完整准确地演唱歌曲。
教学过程：
一、课前问好、课前律动。
二、师带生去参加音乐会，音乐会上都有谁分组模仿动物叫声。
三、感受新歌培养兴趣
1初听歌曲《快乐的音乐会》
你们听，音乐会上都有哪些嘉宾呢
2熟悉歌曲内容
师：“小朋友，你听出来了吗”师：“它们的心情怎么样”
3再次感受歌曲，模仿动作。
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。（想）再请你听一听音乐会上都表演了哪些节目”
四、学唱歌曲
1唱第一段。
2解决问题：
师：“同学们请看第一句，这是我们刚刚练习的节奏，注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”
3多种形式进行巩固：
师：“同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”（随伴奏音乐演唱）
师：“刚才同学们已经说了，小猫、小狗心情很高兴，那么你能带着愉快的心情来演唱吗”（随伴奏音乐演唱）
4分角接龙唱
师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”
5小组合作，演唱第二、三段。
师：“第一段我们已经轻松拿下，那么第二段和第三段能不能自学那请同学们以小组为单位，进行自学。”
师：“同学们让我们一起来唱一唱这两段吧”师纠正错误。
师：三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何（很高兴，很快乐）那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。
6完整演唱歌曲
五、拓展创编
有你的快乐 王若琳“嘘，别出声，我好像听到谁在叫我（在学生刚演唱完之后，教师故作神秘状）。噢，原来是小鸡和小鸭。（媒体展示小鸡小鸭图片）原来呀，他们也被同学们的歌声吸引了，想来参加音乐会，欢迎吗
师：“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里，能行吗让我们一起来试试。”（师生集体创编歌词）
师：“同学们多棒啊，瞧，你们现在又变成小作家了。想不想让更多的小动物来参加我们的音乐会”（媒体展示：各种动物头饰）
师：“我们现在以小组为单位进行选择，然后创编歌词并分角表演”
六、小组表演，才艺展示。
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