勇敢不逞强教案安全教案
教材分析：
四年级的学生年纪小，生活经验少，遇事极易惊慌或不考虑行为后果，往往会造成不必要的损失和伤害。本课着重教育学生在遇到困难和危险时，要勇敢面对，善于开动脑筋，利用智谋想出解决问题的办法，把事情处理好，切不可逞一时之能，酿成不必要的后果。
教学目标：
朴施厚女友1.通过对案例的分析了解勇敢、逞强的内涵。
2.能够懂得遇到危险时，要勇敢面对但切不可逞强。
3.知道一些关于勇敢的故事，敬佩勇敢的人，并愿意向他们学习。
教学重点：苏汐洋
教育学生在遇到困难和危险时，要沉着镇静，善于开动脑筋，利用智谋想出解决问题的办法，把事情处理好。教学难点：针对不同的紧急情况想出切实可行的办法。
教具准备：
多媒体课件、纸、道具等。
教学过程：
一、组织教学，谈话导入
1.师生律动《阿U》，营造一种轻松愉快的课堂气氛。师：欢迎同学们来到轻松愉快的心理健康课的课堂。首先，老师想邀请同学们跟着老师一起跳一段简单的舞蹈，好吗来，勇敢一点。
2.师：谢谢同学们！请坐！你们刚刚的表现真勇敢。今天呀，我想和大家一起聊的话题是《勇敢与逞强》。
二、出示课题，教授新课
1.师生大声读课题
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2.师：那什么是勇敢什么又是逞强呢别急着回答我，相信通过这节课的学习你对它们人对于自己的缺点和错误，敢于承认，勇于改正）
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三、拓展与延伸
1.师：我们都想做那个勇敢的人，但是谁没有胆小过呢不怕你们笑话，我曾经就是一个非常胆小的人……
2.纸飞机师：你曾经胆小过吗你有没有想去做却一直没有勇气去做的有意义的事情吗接下来，请同学们拿出纸，把它写下来，只写事情不署名。（放一段轻音乐）3.随机解决学生的问题师：请同学们把纸折成纸飞机，一起飞到讲台这边来。师随机捡纸飞机，师生共同解决问题。（看时间决定解决几个问题）
四、总结下课
1.师：今天这节课我们一起学习了什么是勇敢什么是逞强，懂得了逞强并不是勇敢，甚至是很危险了。而勇敢也不仅仅是胆子大，更要有智慧。爱 小虎队
2.共同唱响《我相信》师：最后让我们一起唱响这首《我相信》，让我们一起带着勇敢前行，带着智慧前行吧！
>渡边麻友