《明朝的灭亡》教学设计
课题
明朝的灭亡
单元
第三单元
一言难尽伴奏学科
历史
年级
七年级
学习
目标
小楼听雨
情感态度和价值观目标
从明朝的灭亡和李自成义军受到民众欢迎的对比中感受到民心向背的重要性。卓越的历史人物对推动历史进步意义重大，培养家国情怀。
能力目标
培养学生全面、客观地评价历史事件和历史人物的能力。
知识目标
把握明朝衰败的原因和表现，了解李自成起义和清朝建立的史实。
重点
明朝衰败的原因，李自成起义的经过和结果，清朝的建立。
难点
女真族的历史。对吴三桂引清兵入关及女真族南下建立清朝的史实进行评价。
别人的天长地久
学法
自主学习法、探究学习法、
合作学习法
教法
情境教学法、讨论法、讲授法、视频播放
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放短视频《朱元璋》（马皇后临终立遗言片断）
“子孙贤良，江山永固。”
学生观看
通过观看引发学生思考。
讲授新课
课堂总结
一、政治腐败与社会动荡
通过引导学生阅读课文，再对照刚才播放的短视频，得出结论：马皇后临终遗言愿景美好，可是明朝中后期昏君辈出，宦官专权“政治腐败，社会动荡”。
二、李自成起义推翻明朝 播放短视频《李自成》片断  小组讨论：结合课文叙述，说一说为什么李自成义军所到之处百姓热烈欢迎？
二、许玮甯 阮经天满洲兴起和清兵入关 播放短视频《孝庄秘史》和《吴三桂》“冲冠一怒为红颜”片断，思考1：为何说孝庄皇后是清朝初期的“定海神针”？思考2你如何评价吴三桂？
思维拓展：陈圆圆、刘宗敏、多尔衮的故事，课文
史实只是“冰山一角”，学会探究思考，方得要义。
曾经非常强大的明朝，由于统治者的荒淫懈政，导致政治腐败，社会动荡，土地兼并严重，苛捐杂税沉重，加上连年灾荒，民不聊生。李自成义军由于得民心，发展迅速，推翻了明朝的统治。同时，北方的女真族发展迅速，由吴三桂引领入关，镇压了李自成义军，清朝从此代替了明朝的统治。这是我国历史上第二个由少数民族建立的统一的政权。
孝庄皇后、陈圆圆、刘宗敏、多尔衮的故事，课文史实只是“冰山一角”，学会探究思考，方得要义。
学生思考，回答
大碗宽面组评论张萌学生讨论思考，回答
学生思考讨论，回答
熟悉课本内容
在讨论和思考中感悟：民心向背的重要性。
引出评价历史人物的方法
布置作业
《历史填充图册》中的练习
djkk
教学反思：
本节课教学目标明确、重难点突出、条理清楚、运用视频播放、小组讨论等多种教学手段突破教学重难点；师生互动良好，营造融洽的学习氛围；理论联系生活实际教学，有利于学以致用。
不足的是材料选取平淡，知识点衔接生硬，时间安排不够合理。以后要在这些方面下功夫，再进行修改。