《滕王阁序》
学习目标：
1．了解骈文的两大特征——对仗与用典，积累文化知识；　
2．学习本文将典故与眼前情景相结合的写法；
3．积累相关文言知识；熟读成诵，默写2、3段；
4．体会作者怀才不遇而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。
学习重点：体会作者复杂的思想与情感。 
学习难点：骈文语言和大量的典故。
学习方法：朗读背诵与赏析相结合。 
【知识链接】
1.关于作者
王勃：（650-675），字子安，绛州龙门（今山西河律县）人，初唐文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文章齐名，称“初唐四杰”。 6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。十四岁便科举中第。史载王勃才华早露，被赞为神童。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。因“戏为《檄英王鸡》”一文被逐出沛王府。后因杀死官奴而犯罪，父亲受牵连被贬为交趾令。675年，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后，在前往交趾途中溺水而亡。有《王子安集》存世。
王勃的一生，首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或愤怒悲凉，或心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。   
2.关于滕王阁:657年，高祖子滕王李元婴为洪州都督时所建，以其封号为名。建成之后，历经一千多年，毁而复建几十次。1985年又重新建成，屹立于赣水之滨。与岳阳楼、黄鹤楼并称“江南三大名楼”。   
滕王阁名联：“兴废总关情，看落霞孤鹜、秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人、阁中帝子，比当年风景如何”。
3.关于《滕王阁序》的创作佳话：
  唐高宗上元二年（公元675年）重阳节，洪州都督阎伯屿携文武官员欢宴于重修竣工的滕王阁以庆佳节。此时，王勃因赴交趾探父，乘船路过南昌而被邀入席。酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。至王勃之末座时，王勃不谙此道，踌躇应允，令满座愕然。  王勃行文习惯小酌，然后蒙头少睡，起来后一挥而就。（这是王勃“打腹稿”的方式。）逢此盛宴，小寐难成，王勃于是端坐书案，手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。
很长时间，小吏来报第一句“南昌故郡，洪都新府”，阎都督以为老生常谈，平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语；及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”，阎都督遂大赞“此真天才，当传不朽矣”，急率众人返席畅饮，尽欢而散。
4.关于骈文：
魏晋以后出现的一种新文体，又称“骈俪文”或“骈偶文” 。“骈文”本义即对偶文之意，因其常用四六字句，故又称为“四六文”。 多注重形式技巧,但运用得当，也能增强文章艺术性。  骈文的主要特点是：双句为主，讲求对仗；平仄相对，音律和谐；崇尚藻饰，多用典故。
5.关于“序”： 一种文体。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类文章。 
【预习任务】
（1）自读课文，把生字出来，看注释、查工具书，注音，移注；
（2）朗读课文，归纳各段大意，理清文脉；
（3）认真阅读《导学案》“知识链接”部分，了解有关知识。
【学法指导】
1.充分预习，注意“移注”；通过反复诵读体会本文的思想内容及华丽典雅的语言风格。
2.利用句式特点理解实词的意义及虚词的作用。
预习自测题
一、给下列划线字注音： 
襟（    ） 三江            鹤汀（  ）雨下一整晚              凫（    ）渚（  ）
命运多舛（    ）          川泽纡（  ）            俯雕甍（    ）
遄（    ）飞              翼轸(      )            盛筵（    ）               
小铁匠梓（  ）泽                襜（    ）帷            睢（    ）园
瓯（    ）越              睇眄（      ）          棨戟（        ）         
  绣闼（      ）          骖（  ） 騑（  ）        叨（    ）陪
潦(      )水              簪(      )笏            捧袂(      )
舸(      )舰              帝阍(    )              彭蠡(      )  　
二、填空：
1.江南三大名楼是指_____    _  、_________  、_________  。
2. 王勃，字________，有《______________》文集存世。“初唐四杰”是指________、_______、________、__________。
3.骈文的主要特点是：                    ；                  ；              。
第一课时
学习内容：研读第1、2段。
学习过程：
一、 交流预习成果
二、朗读第1、2段。
三、疏通文意，积累文言字词句知识。(就难字难句问疑，师生合作解疑)
四、合作探究：
1.文章开篇用了铺陈手法，极写洪州之地理风貌及参加宴会的人物。作者是从哪些方面来写洪州之“地灵”的，又用了哪些词语来渲染了宾主之“美”？
2．第1段用了哪些典故，有何作用？
五、品味佳句：
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
【知识小结】
朗读指导：诵读的停顿关系到语气的准确性，要注意停顿正确。本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少量七字句。
四字句的读法只有一种模式，即“二二式”，如“ 豫章/故郡，洪都/新府”；
 六字句的读法大致有五种： “三三式”， “一四式”， “二二二式”， “二四式”， “一二三式”。徐娇的爸爸 如：孟学士/之词宗；访风景/于崇阿；    钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？                响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。                  抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
    七字句大致有四种读法：“三四式”； “二一四式”； “二三二式”；“二二三式”。如： 襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清          龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。
台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一。      都督/阎公/之雅望。
根本方法是：根据句子结构，按意义单位停顿
1-2段学习检测
1．指出1、2段的文句中的通假字：
俨骖騑于上路  （ “    ”通“      ”，意为          ）中国好声音someone like you
2. 指出下列划线词的含义及用法：
襟三江而带五湖  （                          ）（                              ）               
雄州雾列，俊采星驰（                          ）（                              ） 
上出重霄（                    ）    徐孺下陈蕃之榻（                      ）
下临无地（                    ）    俨骖騑于上路（                          ）
枕夷夏之交（                    ）  穷岛屿之萦回（                          ）
宾主尽东南之美（                  ）  千里逢迎 （                            ）
3.在横线上填写出自本文第一段的4个成语并解释其含义：
                （                                          ）
                （                                          ）
                （                                        ）
                （                                        ）
4.解释划线词的含义：
宇文新洲之懿范 （      ）       鹤汀凫（        ）渚（      ）
家君作宰（      ）            躬逢胜饯  （      ）（        ）
胜友如云（      ）            访风景于崇阿  （          ） 
俨骖騑于上路（记得      ）        都督阎公之雅望（            ）
序属三秋  （        ）        即冈峦之体势  （            ）
5.指出文言句式特点：
童子何知，躬逢胜饯（                ）
4.下列各句在文中的意思,阐释错误的一项是：  （      ）
A.南昌故郡,洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：
昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤
B.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻：
（这里）物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。
C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美：
雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。
D.腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库：
词采如蛟龙腾空、凤凰起飞，那是文词宗主孟轲；紫电和清霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。
   
第二课时
学习内容：研读3-4段。
学习过程：
一、朗读第3、4段。
三、小组合作，完成下列字词句知识积累任务（小组派代表口头交流成果；老师板书)
1．出3、4段的通假字（在课文中标注）
2. 出活用字，并解释其含义及用法。（在课文中标注 ）
3.加勒比海盗4演员表出出自本文第3、4段的成语并解释其含义：
 
4.解释划线词的含义：
彩彻区明 （          ）          遥襟甫畅（      ）逸兴遄飞（        ）