精品语文单元测试卷
(时间:60 满分100分)
第一部分:基础知识积累与运用(55分)
一、听短文,回答下列问题。(6分)
2.本文讲述了”我”上学时,走得匆忙, ,放学时候,
的故事。
3.妈妈害怕”我”淋湿了, 。
4.妈妈的爱多么无私, 。”我”享受着妈妈给予”我”的爱,”我”感到 。
二、给下面词语中加点的字注音。(4分)
偏僻(健康歌儿歌 ) 噪声( ) 高跷( ) 誊写( )
歧途( ) 颓败( ) 疲惫( ) 慈祥( )
三、看拼音,写词语。(4分)
yì kǎo jūn zhǔ
压( ) 报( ) ( )裂 ( )饭
xiè téng jǐ táng
纸( ) 心( ) ( )背 ( )果
四、词语游乐场。(11分)
1.写出和下面词语意思相近的词,比一比,看谁写出的最多。(6分)
(1)忐忑不安
(2)雪上加霜
2.选词填空。(5分)
启发 启迪
(1)种树人说的话使我深受( )。
(2)这本书( )我们应该怎样去实现自己的目标。
环视 扫视 张望
(3)老师( )了一下教室,大家顿时静了下来。
(4)他朝门外伸头( ),看老师来了没有。
(5)( )四周,除我之外再无别人。
五、句子训练营。(13分)
1.把下面的句子填写完整。(6分)
(1) ,戒奢以俭。——[唐]魏征
(2)由俭入奢易, 。——[宋]司马光
(3)一粥一饭,当思来之不易, , 。——[清]朱用纯
(4)夫君子之行,静以修身, 。非淡泊无以明志,
。——[三国]诸葛亮
2.在括号里填上恰当的关联词语。(2分)
3.按要求写句子。(5分)
(1)我年级虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。(缩句)
(2)那天母亲数落了我一顿。(改写成”把”字句和”被”字句)
”把”字句:
”被”字句:
”把”字句:
”被”字句:
(3)我挺高兴他爱看书的,(改换语序)
(4)《慈母情深》的作者是高晓声写的。(修改病句)
六、课文回眸室。(12分)
1.《父爱之舟》是作者是 ,这篇文章以 的形式回忆往事。”父爱之舟”实指 ,虚指 。
2.《慈母情深》一文的作者是 ,课文讲的是母亲在
的情况下满足 ,使作者终于拥有了第一部小说 。
3.《”精彩极了”和”糟糕透了”》一文的题目用了 的修辞手法,”精彩极了”在课文中代表 ,”糟糕透了”在文中代表 。
七、口语交际。(5分)
天下所有的父母都爱自已的孩子,从孩子落地的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。你的爸爸妈妈是怎样表达爱的,你是怎么做的?和大家分享一下吧!
第二部分:阅读知识积累与运用(25分)
八、阅读课文片段,回答问题。(11分)
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身来,喊道:”大,别给!没这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇?”接着又对着我喊:”你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:”谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:”谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1.文段中省略号的作用是 。(2分)
2.文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重,请用” “在把它画出来。(2分)
3.用” “画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了( )的修辞手法。(3分)
2.文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重,请用” “在把它画出来。(2分)
3.用” “画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了( )的修辞手法。(3分)
4.”我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”猜想一下当时我心里会是怎样想的?(4分)
九、阅读短文,回答问题。(14分)
至死不渝的爱
穷开心伴奏这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了,抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到,她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着。
随行的医生在被子里发现一部手机,屏幕上有一条已经写好的短信:”亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”寂寞在唱歌 阿桑在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏,这是一条无法发出的短信,也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
随行的医生在被子里发现一部手机,屏幕上有一条已经写好的短信:”亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”寂寞在唱歌 阿桑在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏,这是一条无法发出的短信,也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
一位叫龚晋的志愿者,在救援现场看到这样的场景:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中,她低着头,上衣向上掀起,已经失去了呼吸,怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头,吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中,女婴的小脸红扑扑的。很难想象,这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象,一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者,心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的,这是奇迹,是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱,才能创造这样振聋发聩的奇迹。
1.请你用自己的语言概述文中的两个故事。(4分)
2.”这是一条无法发出的短信”,既然无法发出,这位母亲为什么还要写这个短信?请你想象一下这位母亲当时是怎样想的,把它写下来。(3分)
3.写出你对文中划线句子的理解。(3分)
4.用一句话来概括自己读了短文后的感受,你准备怎样写?(4分)
第三部分:写作与表达(20分)
十、习作。(20分)
题目: 我想对您说
提示:在横线上填上爸爸或妈妈,可以回忆和爸爸妈妈之间难忘的事,可以讲你对一些事情的看法,也可以向他们提出建议。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。
两个人 蔡妍 | |||||||||||||||||||
亚伦帝尼 | |||||||||||||||||||
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