我的老师妈妈教案(三篇)
我的教师妈妈教案篇一
    1、了解儿歌的含义,知道教师像妈妈一样很爱小朋友。
    2、能跟着教师用一般话朗读儿歌。
    3、体会妈妈和教师对小朋友的爱。
    4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
    5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到欢乐。
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    《世上只有妈妈好》歌曲;已有嬉戏阅历“小孩真爱玩”。
    (一)播放歌曲《世上只有妈妈好》,引出儿歌
    1、引导语:“为什么说妈妈好?平常在家里,妈妈为我们做什么?”
    2、教师小结:妈妈帮忙宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩嬉戏。
    3、提问:在幼儿园里谁帮忙宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩嬉戏呢?现在教师来念一首儿歌,儿歌的名字叫“我的教师像妈妈。
    (二)引导幼儿学习儿歌《教师像妈妈》
    1、教师缓慢清楚地念出儿歌
    2、通过提问,帮忙幼儿理解儿歌
    问:“你听到儿歌里面说了什么?”
    3、引导幼儿跟读儿歌
    (三)师幼共同嬉戏
    引导语:你们喜爱教师吗?情愿亲亲(抱抱)教师吗?情愿和教师一起做嬉戏吗?那我们来玩一个嬉戏,名字叫“小孩真爱玩”。(强调一遍嬉戏规章)
    4、小结:以后在幼儿园有什么困难可以请教师帮助,教师会像妈妈一样爱我们。
    (四)延长活动:教师融入到幼儿的嬉戏中,与幼儿共同嬉戏。
我的教师妈妈教案篇二
    1、熟悉自己的教师,能有礼貌地向教师问好。
    2、情愿亲近教师,感受和教师在一起的欢乐。
    3、幼儿活动时遵守秩序的观念。
    幼儿用书。
    熟悉自己的教师。
    能有礼貌地向教师问好。
    1、教师自我介绍,引出活动。
    ·小朋友,你姓什么?你知道教师姓什么吗?(引导幼儿自由答复。)
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打碟dj    ·教师:我是×教师,我喜爱……也喜爱喝小朋友一起学习、嬉戏。小朋友有什么问题都可以来教师。
    2、亲一亲、抱一抱。
    3、做在嬉戏“皮球要来朋友“,体验滚接球的动作要领。
    ·教师说“××小朋友好“,引导幼儿回应“×教师好“。
    ·教师:教师喜爱有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
    ·教师边念儿歌“笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是教师的好宝宝“,边和幼儿拥抱。
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    ·鼓舞幼儿分别与班内其他教师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
    ·教师和幼儿一起嬉戏“吹泡泡“,(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。
    ·教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上教师胸前的花涂成红。
    1、鼓舞幼儿每天来园和离园时跟教师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。
    2、在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《教师爱我,我爱她》。
    这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动,虽然是在宝宝们的哭声中进展的,但大局部幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于承受教师的拥抱、爱抚,而且能积极地参加到《开火车》和《朋友》的嬉戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的欢乐。同时,我们也照看到那了那些在活动中比拟宁静的幼儿,使其也能在活动完毕的时候获得欢乐,以培育他们对社会活动的兴趣。
我的教师妈妈教案篇三
    (一)单元总要求
    1、本单元通过学唱歌颂妈妈、教师的歌曲,激发学生的学习兴趣,体验音乐的美感、提高音乐表现力。
    2、通过音乐活动,逐步培育听辨声音凹凸的力量。
中国有嘻哈tt    3、通过教学,培育学生珍惜亲情、友情、师生之情。
    4、通过观赏歌曲和画面,培育学生的审美情趣和音乐想象力。
    (二)详细要求
    1、通过唱歌和歌表演,理解歌曲的思想内涵。
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    2、通过好玩的音乐活动,感受、听辨音的凹凸。
    3、通过观赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》,感受音乐的心情,加深对妈妈与教师的理解。
    (一)教具