被故事选中没资格懵懂 【摘要】在职业中专学校的音乐教学中，为了充分提高学生对音乐技能与知识的掌握，在教学的模式与方法上，音乐教师应以满足学生的多样化学习过程为主，提高学生的认知能力，且还要结合学生学习音乐的具体情况，在教学策略上不断探索与创新，使之与学生的学习能力相适应，避免在职业中专的音乐教学中出现教学模式单一、教学过程保守的情况，弥补和满足学生不同学习与层次的需要，以此来实现学生全面发展的教学目的。
泪海 【关键词】职业中专；音乐教学
谢婷婷是谁的女儿一、改进教学的模式
郁可唯 腿在职业中专中，音乐教学的方法影响到学生的学习结果，传统的音乐教学具有单一性，学生的学习兴趣不多，为了提高职业中专学生的学习效率和兴趣，对其教学模式进行相关的改进是教育改革的要求，具体要做到两点。其一、在音乐教学的过程中，采取课堂分组的方
式，在教师教完一首歌曲后，小组进行讨论，分析这首歌的曲调类别、歌曲所属类别（民歌或流行乐曲），再由小组组员对此首歌曲进行练习试唱，最后每位小组选出一位代表进行歌唱比赛，选出冠军，给予一定的奖励；其二，在课下，教师可以通过与学生的交流，综合得出学生最喜爱的一些歌曲，在课堂上进行教授，这种音乐教学的方式不仅满足了学生的音乐需求，还增加了学生的学习兴趣，提高教师的教学效率。在职业中专的音乐教学中，音乐教学培养的内容与范围的涉及面极广泛，其中包括视唱练耳、声乐、欣赏和乐理等。在我国传统音乐的教学中，其教学的内容主要是提高音乐知识的领悟和理解、音乐的实践能力以及知识的记忆的掌握，且教学的水平仅仅停留在音乐的运用、掌握和知识等三个层面上，为了使当下的音乐教学适应教育的需求，应及时对传统的音乐教学进行改革与创新。在此过程中，教师要向学生引导与传递相关的音乐观念和音乐思想，在音乐的培养上更要注重学生的审美情感的主体化思想，使其赋予学生对音乐的敏感度。钢琴学家涅高慈曾说：“只要是人类能够体验、感受、感觉和思考到的一切事物，声音的艺术都能够一一体现和表达出来。童瑶章子怡”
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