幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》4篇
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》1
  目标：
  1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。
  2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
  3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。
  准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：
  小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
sm town  小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
  青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
  小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
  小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。
  小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
  老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
  蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
  过程：
  （一）创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
  --瞧！我们来到了哪里？（森林王国）--他们在干什么呢？（在唱歌....）--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。
  --你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）--（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪个小动物呀？（小猫）
  （二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。
  --咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）--谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）--谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）--谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）--你发现这三段歌词有哪些地方不一样？（小动物的名称不一样，叫声不一样）请两名幼儿回答，集体
  （三）在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。嗒嘀嗒歌词
  --你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？请你和你的好朋友互相说一说。（讨论）--谁来说一说你爱哪一种小动物？（我爱我的小羊）它是怎样叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（请1位幼儿回答）请你唱一唱吧！
  【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】
  --大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！（教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲）--你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？谁来说一说？（依次再请出5-6名幼儿仿编）每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。（同上）--请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。
  --请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。
  --请你们学着小狗的样子回到座位上。（逐次表演出为所有小动物编的歌曲）
  （四）在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。
  --森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。
  --今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗？（高兴）
  结束：非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧！
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》2
  活动目标：
  1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
  2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
  3、尝试用×××|×××|××××|×―||节奏来模仿小动物的叫声。赵本山儿子
  4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
  5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
  活动重点：
  熟悉歌曲内容，能大胆演唱。
  活动难点：
  掌握×××|×××|××××|×―||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。
  活动准备：
咱们结婚吧 插曲  课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。
  活动过程：
  (一)导入部分感知节奏：
炎亚纶的妹妹  1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)
  2、我们拍拍小手表示欢迎。(带领幼儿随意拍手)
  3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听――教师示范用×××|×××|××××|×―||的节奏拍手。
  4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)
  5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)
  (二)声音引入课程：
  1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?
  2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)
  3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
  4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)
  5、提问：
  (1)歌曲的名字叫什么?
  (2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)
  (3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)
  (4)集体再次复习演唱歌曲。
  (5)分组请幼儿表演唱。
  (6)和老师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)
  (三)游戏活动激发兴趣
  1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。
  2、全部幼儿自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。
  七、延伸活动
  1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。
  2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗?
朱莉 皮特  附歌曲：
  我爱我的.小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
  我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
  我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
  我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
  设计思路：
  歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。