《雨花石》优秀说课稿
《雨花石》优异说课稿
  作为一名静静贡献的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，仔细拟定说课稿，说课稿应该怎样写呢？下面是xx为咱们搜集的《雨花石》优异说课稿，期望对咱们有所协助。
  一、教材剖析：
  本课我所用的教材是教育科学出书社出书的音乐教材第八册的第五单元中的《雨花石》。《雨花石》是一首旋律美丽，十分厚意的一首歌曲。它悦耳的旋律给孩子们的眼前营建了一副美丽的现象，咱们凭借歌曲以及叙述石头的故事的方法，向同学们展示出一个多姿多彩的小石头的艺术长廊
胡彦斌 山丘  本课的教育方针，包含了我对学生音乐技术技巧的操练，才能的培育以及道德的教育。经过学习，让学生能用中速厚意的心情演唱歌曲，培育学生的音乐听辨和幻想的才能。使他们的体现美、鉴赏美，发明美的才能得到煅炼，让学生在天然中呼吸着美丽的气味，在自由中抒发着发明的抱负，让艺术的日子随同孩子一同高兴生长。
  本课的重难点是：
张绍刚退出主持界  1、学习歌曲，能厚意的演唱。
  2、把握休止符，在歌唱中能领会休止符的效果。
  3、经过歌唱教育，使学生遭到必定的思想教育，结合自己讲讲抱负。
仰望星空歌词  二、教育方法：
  1、紧紧围绕教育大纲，教材内容，深化发掘高兴的要素。
  2、学习进程与音乐紧密结合。一直把音乐放在重要方位，游戏、音乐、动作、情节都是为了加深学生对音乐的感触与体会。
忘记你需要多久dj
  3、在教育中我还采用情景教育法，VCD图片，使用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等长处，为学生创设环境。在这种环境中，让学生感触石头的美、音乐的美。
  4、在教育中，我注重学生的体现力和发明才能。针对儿童爱玩、好动的年纪特，我采用了扮演参加法，施行了寓教于乐的教育策略。恋爱通告片尾曲
  三、学法辅导：
  音乐课应注重对学生的音乐实践，所以我把学习的自动权交给学生，让学生自动参加学习而且自由发挥。在学习中，我留意去引导和鼓舞学生经过音乐游戏，律动，歌扮演等一系列活动，使他们一直保持稠密的学习爱好及留意力。调集学日子跃自动性，充分体现了教师为主导，学生为主体的位置。学生分组进行活动，在沟通和协作中，加深对音乐的体会。
谁还记得是谁先说永远爱我