茄子河中心幼儿园教学活动设计
日  期
集体活动
领  域
音乐
课    题
铃儿响叮当
活动目标
1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2.激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。
活动准备
开心英雄
1．磁带、钢琴、曲谱
活动过程
个性设计
一、谈话导入
1．幼儿初步欣赏音乐（师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们认真听，然后告诉我这首是什么节日的歌曲？听到歌曲后有什么感受？）
二、学唱歌曲
1．学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。
2．幼儿轻声跟唱歌曲。
3. 欣赏音乐第二遍。
师：小朋友们知不知道这个铃儿是哪里的呢？（圣诞老人的雪橇的驯鹿上。）它是怎么响的？（引导幼儿说出歌词内容）
三、结束部分
1．引导幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
2．师小结：今天我们学了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫什么？（引导幼儿说出歌曲的名字：铃儿响叮当）
活动反思
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日  期
集体活动
领  域
音乐
课    题
小燕子
活动目标
1.感知歌曲《小燕子》A段的优美抒情和B段的活泼热情学唱歌曲。
2.在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演，能多形式地表现出两段音乐不同的演唱风格。
活动准备
1．形象生动的歌词图谱。
2. 小燕子的节奏音乐。
活动过程
个性设计
一、猜谜激趣，引导主题。
1.教师说谜面，请幼儿猜一猜谜底。
身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。
二、熟悉旋律，感知节奏，学唱第一部分。
1.飞一飞：在《小燕子》的伴奏音乐中边模仿燕子飞的动作边感受乐曲的旋律。成龙老婆林凤娇
2．哼一哼：引导幼儿一边做动作一边跟着旋律用“啊”来表现dj吧A段的优美抒情，熟悉第一部分乐曲的旋律，并初步学习分声部分演唱的方法。
三、借助图谱，学唱歌曲第二部分。
1．听一听：教师示范演唱歌曲第二部分，重点练顿音的演唱方法。
四、完整表现，寓歌与乐。
1．学一学：教师完整演唱歌曲一遍，引导发现最后一句结束句的不同并重点练习，集体跟唱一遍。
2．演一演：1.分组轮流唱2.分声部表演唱。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计