《小小的船》中班音乐教案
《小小的船》中班音乐教案1
活动目标:
1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，绽开关于“月亮船”的主动想象。
2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。
教学预备：
1、钢琴伴奏
2、录音机、录音磁带
周迅老公是谁3、乐曲图谱
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4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓假设干
教学过程：
一、欣赏乐曲
1、请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。
2、教师说：“夜晚真清静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。”
请幼儿再次完好地欣赏乐曲一遍.
3、教师提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？〔幼儿思索商量后答复〕
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教师总结：这段音乐给我们的感觉是清静、美丽的，似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲解并描述好听的故事。
二、学唱歌曲
1、教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。
2、教师提问：小小船像什么呢？幼儿答复〔像月亮弯弯的〕
歌曲中唱的小船是怎样的？幼儿答复〔小小的船儿两头翘〕
坐在小小的船里，你看到了什么？幼儿答复〔闪闪的星星、蓝蓝的天〕
3、幼儿学唱歌曲三遍，教师进展指导。
4、教师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习爱好。
5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。
教师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的改变。
6、师生一起听音乐演奏乐曲《小小的船》。
7、活动完毕。
《小小的船》中班音乐教案2
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活动目标：
1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的美丽意境。
2、愿意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。
活动预备：
1、“小小的船”伴奏曲
2、“小小的船”歌曲音乐
3、“小小的.船”视频
活动过程：
一、导入
师：小伴侣们，今日呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？
二、欣赏歌曲
1、第一次欣赏，熟识旋律。
教师播放“小小的船”伴奏曲。
师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？
师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？
师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。
师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！〔教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子〕
师：听着这么温柔美丽的旋律，你想到了什么？〔幼儿自由联想〕
2、其次次欣赏，初步了解歌曲内容。
师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。
师播放“小小的船”歌曲音乐离开了就不要再回头
师：歌曲里唱到了什么？
〔1〕是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？
〔2〕是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？
〔3〕谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？
师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。
3、第三次欣赏，自由畅想。咬之歌
师：如今我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小伴侣，听着音乐响一想你会看到什么呢？
教师播放“小小的船”歌曲音乐
师：谁来说说你看到了什么？
师：哇！你们说的这幅画面真美！
4、第四次欣赏，观看视频
师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小伴侣看到的和你看到的一样吗？
师：电影中的小伴侣看到了什么？
5、第五次欣赏，初步尝试跟唱。
师：小电影真好看，歌曲真悦耳，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！
6、第六次欣赏，尝试动作表演。
师：这样的夜晚真清静、真奇妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！
幼儿两两结伴，一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。
三、完毕局部
师：今日我们欣赏了一首好听的歌曲“小小的船”，你们喜爱吗？那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？如今请小伴侣跟我回教室吧！