中班音乐活动教学计划：摇篮教学计划（含教学反思）
中班音乐活动摇篮教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会歌唱连贯优美的声音，根据图片和动作提示理解歌词和歌词。唱歌，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，快来看看摇篮课程计划。活动目标：
1.学会用连贯，优美的声音唱歌。
2，根据图片，动作提示，了解歌词和歌词。
3，体验安静，优美的合唱效果带来的享受。
4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
素材准备：背景图片，音乐《摇篮》
活动程序：
首先，节奏进入市场。
请输入带有音乐字符串的孩子。
二，练习音《农场里》站立-（唱歌要求）坐下-评估
第三，创建情境，引入对话。
A，显示小娃娃：小娃娃很累。我想睡觉，该怎么办？
B，你怎么带着小娃娃入睡？
C，你听着，老师怎么带着洋娃娃睡觉，呵呵. （老师很亲切，婴儿正在睡觉，示范歌曲不断重复。）你一定要幸福简谱
第四，根据图片，动作，了解歌词A，哪些歌曲是摇篮？ （根据孩子的回答显示相应的图片）B，他们在摇哪个婴儿？ （根据孩子的回答显示相应的图片）C，还有谁？
D，白云\浪花\风儿在做什么？ （指导孩子做浮，转，吹动作）
5.唱完整首歌。
A \一次欣赏旋律，感受旋律的宁静美丽的心情。
B使用动作。图片提示，尝试填写歌词并完整地演唱歌曲。
C，第三次，指导孩子以连贯，优美，柔和的声音唱歌。
（讨论：星宝贝，鱼宝贝，花宝贝都在睡觉。不能叫醒他们，您想唱歌什么样的声音？）D第四次唱歌。两个小孩是陪伴。用手摇篮。深情地唱歌。
好心分手叶文辉第六，合唱阵容的作用。
A，老师唱歌，孩子们唱歌。
B，男女角合唱2次。
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7.尝试利用现有的经验来模仿歌曲。本兮死了没
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答：老师演示了以蓝天和月亮为背景的绘画，指导孩子们进行复制。
问题：除了蓝天是星星的摇篮，谁可以成为摇篮。
谁能成为大海的摇篮？
八，活动扩展：
摇篮还有什么，谁在颤抖？让我们一起画一幅画，做一个系列，唱一首歌，好吗？
教学反思：
唱歌，跳舞和唱歌表演很受欢迎。为了欣赏优美的音乐，有必要仔细地指导老师并欣赏意境的精心安排，以便幼儿真正地学会感受意义。
在《摇篮曲》音乐欣赏活动中，有两项活动要实现。一种是尝试使用语言和动作表演《摇篮曲》柔和而安静的音乐特性，其二是感受爸爸妈妈的爱。
在活动中，我仔细介绍了活动，营造了沉睡的心情，自然地进入了活动的主题，并让孩子们在游戏模式下休息。告诉孩子们谈论母亲让婴儿入睡的方式，讲故事，唱歌等。
撕夜
唱歌《摇篮曲》时，我做了婴儿的睡眠，头部和身体微微摇摆。孩子们做得很好。看来我真的睡着了。
然后，老师和年轻人一起表演，以显示爸爸妈妈在唱歌《摇篮曲》。
但是，当我演奏音乐时，却引起了很多孩子的惊叫，欢笑，婴儿睡在哪里！显然，收费数字听起来一般。
事实证明，因为《摇篮曲》是一种优美的声音，所以声音充满且充满热情，并且初始音量稍大。孩子们震惊又震惊。后来，在我的反复说明中，音量稍小。引导孩子们再次欣赏，并慢慢达到目标。当您反复欣赏时，效果会更加理想。
情感表达有时是最丰富的。经过反复探索，掌握了音量调节的水平，在老师的指导和构想的创造下，孩子们仍可以基本实现活动目标。这项唱歌活动使我积累了有关各方的经验和感情。我深知，在欣赏这类音乐方面，我仍然缺乏专业水准和经验。尤其应加强对Bel Canto的教学活动研究。