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张心喃 杜蕊辽宁石油化工大学
摘要：意象可以分为两类，随着大众传媒的发展，新兴媒体为诗词的广泛传播创造契机，古典诗词中常常会用意象来抒发情感，流行歌曲会引用意象奠定基调，诗词意象通过流行歌曲获得再生。
关键词：古典诗词；“再生”
古典诗词是中华文化的瑰宝，从商周时期开始，诗词就与歌曲结合得十分密切，并随着时代发展出现了不同形式，现今，大众传媒的发展为诗词的传播提供了载体。意象作为主观和客观的统一，同时也作为情感的载体，引用诗词的意象，加入到流行歌曲里，直接奠定了歌曲的感情基调。一直很安静
一、诗词意象与歌曲的关系
古诗词中常常会用意象来代表某种特定含义，与古诗词联系密切的流行歌曲中便沿用了这种用法，让情感的物化更加直白可观，同时还能够用简洁凝练的笔墨表达情感。文艺理论家童庆《文学理论》中意象的定义是：“表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为基本特征以达到人类理性境界的表意之象，即为
艺术典型。”意象是主观和客观的集合，“意”为主观“象”为客观，意象可以被感知属于艺术的范畴，代表审美的广度。
柯俊雄 舒淇意象是体会古典诗词意蕴的关键，传统诗词或者流行歌曲中，如果出现的意象过分生涩或泛化，就很难引起联想，不能展现独特韵味。流行歌曲有着平民化、浅易性和世俗性的“低门槛”的特点。古风特点的流行歌曲正是借用此特点将意象巧妙地化用，借用，才能将雅和俗，高与低的鸿沟填平，扩大传播范围，吸引着青年受众。
二、流行歌曲中的古典意象
在流行歌曲中有两大类古为今用的意象。第一大类为“风花雪月”等自然意象，另一类为“断桥栏杆”等人文意象。
(一)自然意象
红豆作为爱情的信物，古人便有“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”的抒情。童丽的《红豆生南国》“红豆生南国，是很遥远的事情，相思算什么，早无人在意”，恰如“交枝红豆雨中看，为君滴尽相思血。”(《归朝欢》)。在张靓颖的《玲珑》中“一颗红豆遗落天涯，愿风迁于她”也是借用红豆表达浓浓相思。
小河淌水 龚琳娜月亮在古代有多种寓意，在许嵩的《庐州月》中多次出现月的意象：“庐州月光，...深深烙在我心上，却流不出当年泪光”，正如“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”(《十五夜望月寄杜郎中》)离乡之人对家乡的思念。再比如借月来表达悲凉孤寂之情，在李玉刚的《镜花水月》中“月影落下百合窗，花儿凋落为谁伤”恰似“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月”(《月赋》)。还
王思聪范冰冰骂战有范仲淹的《苏幕遮》中诉说相思苦“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”和许嵩的“有些情入苦难回绵，间月夕夕成玦”(《半城烟沙》)异曲同工。
梨花洁白如雪，却娇弱无法承受雨打风吹，在古典诗词中常常被比作命运多舛的少女，“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”的哀愁之情在李宇春《梨花香》中也有体现“梨花香，却让人心感伤，愁断肠，千杯酒解思量”。“梨”与“离”同音，离愁别绪最令人心伤，武艺的《雪字》中“一夜春风落尽梨花愁，对岸流年已白头”也有近似的寄托。
深圳838劲爆舞曲(二)人文意象
除了自然景物外，还有许多人文意象，例如：“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”(《村居》)中的借儿童放纸鸢来表达春天的生机与活力，在魏晨《少年游》“待字闺中谁家小…盼相见日日在她门前，放纸鸢”，春天里邂逅佳人的场景。笛声作为意象可以表达凄凉之意，“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”(《春夜闻笛》)的“笛声”在张靓颖的《浮生未歇》中“听罢笛声绕云烟…方知浮生未歇”所表达的情
感是相同。笛声的悠扬悦耳恰如“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”(《春夜洛城闻笛》)与李宇春的《蜀绣》“等残阳照孤影，牡丹染铜樽，满城牧笛声”出现的场景相同。
人文意象在歌曲中出现的频率要少于自然意象，简而言之就是共时性和历时性的区别，从古至今，自然景物是恒久不变的，其表达的含义也是一成不变的，如桃花或红豆白古以来都代表爱情，而人文意却时刻在发生变化，如亭子、笛声等离别之情的意象，已被火车站、飞机场等代替。后者只做具象，受众不能通过歌词体会折柳惜别的惆怅情感。此外，自然景物具有现实存在性，而像剪烛花、折柳送别等行为和习俗早就消失，现代人无法联想曾经的画面，也就不能引起共鸣。
(三)流行歌曲与流行歌曲结合的意义
音乐作为大众休闲方式，有着较强的感染力和沉浸性。要想使古典诗词大众化，音乐是一种途径。随着大众传媒的发展，新兴媒体开始出现，电影、电视、互联网等，这些新兴媒体均离不开音乐，这也为古诗词的传播提供了发展平台。在大众文化中，开始出现古典文化复兴的热潮，例如：中央电视台播出的《诗词大会》《朗诵者》等，诗词作为优秀传统文化的代表，更是受到高度重视。诗词意象在流行歌曲中被活用、化用，说明了古典文学向大众的传播获取了新途径，两者结合的意义可以归结为以下两点：
第一，诗词意象通过流行歌曲获得再生，说明传统文化与大众文化在形式上并非彼此孤立，隔绝。第
二，传统文化利用现代传播方式，既贴近大众审美旨趣，又要保持精华，同时也大众文化注入高雅健康的成分。
注：2017年度省级大学生创新创业训练项目结题成果论文，项目名称：VR技术应用于古典诗词浸入式教学的框架设计，编号201710148000006。
指导教师/副教授：陈由歆
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