儿歌小燕子教案圆头圆眼尖嘴巴
活动目标：
1、感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现。
2、在寻春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、幻灯一套
2、场景布置：柳条、桃花、小河、草地等。
3、《小燕子》音乐（纯音乐和有歌词的音乐。）
活动过程：
提问引起幼儿的兴趣
小燕子的形状是怎么样的？
答：圆头圆眼尖嘴巴
听，谁来了？为什么要来？（第一遍欣赏单遍）
小燕子为什么要来呢？我们再来听听（第二遍欣赏）
花儿乐队成员——原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。
2、欣赏音乐王亚楠范冰冰
我们跟着小燕子一起去寻春天好吗？看看春天什么地方很美？（欣赏幻灯，播放音乐）
killer queen你觉得春天美吗？哪里最美？（着重引导幼儿用语言讲述）
橡皮擦 苏志燮从彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词语或句子。
3、尝试创编动作（通过动作来感受。）
小燕子看见这么美的春天，它会做什么事情（动作）呢？
请个别幼儿上前来学学小燕子飞翔的动作（根据幼儿的动作加以引导和讲解，教师哼唱歌曲）
美丽的小燕子，我们一起去春天吧？（播放音乐，自由表演。）
萨顶顶老公资料你刚才看到什么美丽的东西了？你是怎么做的？（请个别幼儿表演，教师提升并美化动作并哼唱歌曲。）
小燕子们，我们再去美丽的春天吧！（鼓励幼儿空地方飞翔，不要碰撞，可以扮演不同的角表演，如：花朵、大树等。）
活动反思：
1、我们都知道，活动目标的制定要结合幼儿的年龄特点和已有经验，并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目标制定的还是比较恰当合理的，活动中我也能注意到把目标渗透
列宁格勒交响曲在各个环节中，从幼儿的情感、认知和行为上给予相应的引导。
2、活动中创设的春天情境很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现场实物的布置，再加上优美的歌曲旋律，让幼儿深深地感受到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以“小燕子”这一身份去寻、感受和表现春天的美，始终投入在这一情境中。在这种视听结合、动静结合的方式下，幼儿学得很轻松、愉悦，就像在玩一样。
3、在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子飞翔等动作时，我没有及时地加以引导和提炼，而导致了幼儿两次表演都停留在同一水平上，没有提升。可以再进一步地引导，用语言提示或是自身的动作演示，让幼儿的动作有所提升，也更具美感、更为丰富。
4、在后面的表演环节，幼儿的动作比较随意，没能听着音乐表演。在这里老师可以提醒幼儿听着音乐的节奏来做动作，而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿注意到动作的优美性。
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