新课程教学２０２０年第１６期
湖南省株洲市幼儿师范学校 徐 婷
【摘 要】歌曲弹唱是幼师钢琴教学中的重难点，也是幼儿教师必须掌握的一项较重要的专业技能。当前的幼师钢琴教学主要是儿歌弹唱，而流行歌曲弹唱往往被忽视，教师普遍对学生流行歌曲弹唱能力的培养力度不够，导致学生的歌曲弹唱范围较局限，不能很好地满足幼儿园对钢琴教师的需求。本文从中职幼师钢琴教学现状、流行歌曲弹唱是主流音乐教育体系的体现、流行歌曲弹唱对钢琴教学的积极作用、流行歌曲弹唱有利于学生个性发展４个方面对流行歌曲弹唱融入幼师钢琴教学进行探究。
【关键词】流行歌曲弹唱 幼师 钢琴教学 在新的教育理念推动下，为了达到中等职业学校艺术课程新标准的要求，幼师钢琴课的弹唱教学只满足于儿歌的弹唱已远远不够，应该把一些流行歌曲弹唱也纳入到幼师钢琴教学中来。流行歌曲弹唱作为流行文化的表现形式，深受青少年体的欢迎，这种音乐形式通俗、平易、无拘无束、可任意挥洒，能发挥青年人的个性，展示出他们对音乐的独到理解，让音乐陶冶情操、净化心灵，培养学生创造美、表现美、品味美的能力。
宋慧乔和玄彬>李敖女儿作为从事多年幼师钢琴教学的教师来说，必须与时俱进，稳中求变，一味地照本宣科不符合以学生为主
马兰谣歌谱体的教育思路。教师可根据具体学情，在儿歌弹唱掌握较好的基础上逐步增加流行歌曲弹唱内容，开展分层教学，这样既丰富了教学素材，又使学生的弹唱水平迈向一个新的台阶。对一些学有余力的学生而言，通过学习流行歌曲弹唱，他们在将来的职场竞争中会更胜一筹。
一、中职幼师钢琴教学现状
幼师专业学生在学校接受钢琴学习是２年的时间，大部分学生都是从来没接受过钢琴训练的，要在短短２年时间里完成系统钢琴学习是不太可能的，所以学生能完成一些中低水平的独奏曲目且能较好地掌握儿歌的弹唱便是目前幼师钢琴学习的高级阶段了。首先，幼师钢琴教材可归纳为９个板块：①钢琴基础；②断奏与连奏；③带伴奏音型的双手练习；④几种较复杂的节奏练习；⑤综合音型练习；⑥钢琴儿歌弹唱；⑦即兴伴奏配弹；⑧键盘和声；⑨简易和弦编配。由此可见，
现在沿用的钢琴教材里是没有涉足流行歌曲弹唱这部分内容的。其次，在幼师工作实践中我们注意到，仅仅会简单的儿歌弹唱已远远不能适应幼儿园的教学需求了，当下的一些流行歌曲已逐渐走进幼儿园的课堂。例如《小跳蛙》《爸爸妈妈听我说》《萤火虫对星星说》《春晓》等流行歌曲在幼儿园传唱度很高，但按现在幼师学生的钢琴弹唱水平来衡量的话，他们是很难对这些流行歌曲进行流畅弹唱的。出现这种尴尬局面，作为钢琴教师值得反思。我们面对的是信息化、大数据时代，我们的钢琴教学是不是也应该跟上时代的步伐，把一些励志、讴歌时代、友情亲情、校园民谣等内容的流行歌曲弹唱纳入到钢琴教学课程中来呢？蓝琼缨年轻的图片
一杯美酒二、流行歌曲弹唱是主流音乐教育体系的体现
达尔克罗兹音乐教育体系强调即兴活动在创造性音乐教育活动中有重要的地位。即兴活动是即时做出音乐表现、音乐判断的创造性音乐行为，在即兴创作或表演中不仅需要丰富的想象力、灵敏的反应能力和流畅的音乐思维，还要对同时出现的音高、节奏、音、力度等问题给以权衡和处理。谈到流行歌曲的弹唱，实际涵盖了声乐、钢琴、和声、和弦编配、即兴伴奏等多个综合学科的知识，在钢琴教学中比儿歌弹唱具有更大的挖掘潜力和自由发挥空间。流行歌曲弹唱非常强调即兴的作用，包括即兴伴奏、即兴演唱、即兴律动等，例如，同一首流行歌曲可以移到不同调上弹奏；不同人对歌曲理解的差异可以采用不同和声伴奏；钢琴大课使用的是电钢琴，还可添加不同音和不同配器等。除此之外，加上学生个性的演唱，一首唯美的音乐作品精彩地呈现，不容忽视的是，每一名学生的展示都不是简单的重复而是各有特、百家争鸣。在流行歌曲弹唱中，这些即兴活动体现得淋漓尽致。
三、流行歌曲弹唱对钢琴教学的积极作用
拒绝黄赌毒歌词（一）激发学生对钢琴学习的兴趣
学生是新生事物的代表，一直站在时尚前沿，因此流行歌曲弹唱一定会受到学生的青睐从而激发他们学习钢琴的兴趣。把学生的积极性调动起来了，这样的钢
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