幼儿园小班音乐欣赏教案《大苹果》含反思
《小班音乐欣赏教案《大苹果》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐欣赏教案《大苹果》含反思！
  设计意图：
  花儿乐队喜唰唰节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广；我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有喜唰唰的音乐，小班的小朋友每次看到哥哥跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来，还有那句经典的歌词喜唰唰，喜唰唰；喜唰唰，喜唰唰也常常被小朋友传唱，所以孩子是非常喜欢和熟悉这首歌曲的，因此就设计了《大苹果》，旨在进一步感受其旋律等。
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活动目标：
  1、感受歌曲轻松、活泼的风格，初步理解内容，学唱歌曲。
  2、利用动作、图谱等，掌握歌曲节奏并记忆歌词。
  3、体验歌唱活动的愉快。
  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
  5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：刷子一把，苹果一只，音乐花儿乐队的《喜唰唰》，图谱一张。
活动过程：
  （一）音乐导入，激发兴趣。
  1、幼儿伴随着花儿乐队演唱的《喜唰唰》音乐入场。
  2、介绍歌名。韩国三级电影
  （二）游戏帮助，理解歌词。
  1、洗苹果
  教师：看，这是什么呀？你们想吃吗？吃苹果之前我们要怎么样？
  出示图谱一，引导幼儿看图谱有节奏感受洗刷苹果的节奏。
小白船简谱  2、闻苹果
  教师：苹果洗好了，让我来闻一闻。
  出示图谱二，引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼。
老伴歌词  3、吃苹果
  教师：你们闻到大苹果的味道是怎么样的？你们喜欢吃大苹果吗？
  幼儿品尝苹果。
  出示图谱三，引导幼儿看图谱唱一唱大苹果。
  （三）学唱歌曲，感受节奏。
  1、完整欣赏教师范唱。
精卫填海片尾曲恋曲1990伴奏  说说：你最喜欢哪句？还有哪句不太会唱？
  2、学习歌曲结尾的歌词和旋律，并绘画出第四张图谱。
  3、幼儿用愉快的情绪完整学唱歌曲。
  4、游戏捉迷藏，巩固歌曲，体验记忆歌词演唱的快乐。
  延伸活动：
  1、哼哼，唱唱、跳跳，体验快乐。
  2、生活中一起创编《大苹果》（梨子、桔子等水果）的歌曲。
  活动建议：
  在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐。
活动点评：
  由于孩子对原唱非常的熟悉，所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词：在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握了歌词，通过捉迷藏的游戏巩固歌词，收到了很好的效果。本次活动的难点是有两个地方出现的三次反复如何让孩子掌握，我首先通过边唱边用手指数数的方式让孩子听出反复了几次，并在反复的地方作了标记，当听第二个地方的反复次数时，孩子很快用刚才学到的方法数出了反复的次数活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探索。
　活动反思：
  由于孩子对原唱非常的熟悉，所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词：在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握了歌词，通过捉迷藏的游戏巩固歌词，收到了很好的效果。本次活动的难点是有两个地方出现的三次反复如何让孩子掌握，我首先通过边唱边用手指数数的方式让孩子听出反复了几次，并在反复的地方作了标记，当听第二个地方的反复次数时，孩子很快用刚才学到的方法数出了反复的次数活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探索。
小班音乐欣赏教案《大苹果》含反思这篇文章共4097字。