小学音乐三年级上册教案：童年的回忆
2、歌表演《童年的回忆》
3、复习童年嬉戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真得意、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐实践活动。
追龙演员表三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。
浪漫华尔兹教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。
痛彻心扉歌词3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹
二：新课学习：
（一）复习童年嬉戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
（二）倾听《童年的回忆》
1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最快乐的一件事是什么呢？让学生沟通童年生活中最值得回忆的一幕
2、听音乐：边听边用手势按图形谱的外形划动。学生随音乐仿照小兔跳。再随音乐仿照乌龟爬。
师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？
板书：快慢
<；难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比拟。
春娇救志明下载2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和教师走进展比照，
引出“中速”并板书。
3、听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样？心情怎样？第3段速度怎样？心情怎样？（完成书上练习）。
（三）听辨练习：用LU模唱3 5 6 三个音
听一听教师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。
3 5 5 3 5 6
5 3 3
6 6 3
课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。
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