浅谈如何在小学音乐课中渗透爱的教育
降温歌词作者：***
初见简谱
严宽杜若溪主演的电视剧来源：《新教育时代·教师版》2016年第39期
        海伦•辛普森曾说过：“通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。”音乐课区别于其他课堂教学的特点就是，生动、美妙和声情并茂。孩子们喜欢表达，喜欢表演，喜欢跳舞和唱歌。在音乐教学中怎样渗透爱的教育？音乐教学作为素质教育的一个重要方面，可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一种积极向上的精神力量，使人的思想、道德情感得到净化和升华。李李仁
        一、在歌曲中感受关爱
        歌曲以其鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、明了的歌词内容来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢、震撼学生的心灵，对学生的情感世界、思想情操、道德观念的感召和影响是很大的。因此，教师要让学生从歌曲中认识人生、认识真善美。例如：在教学《你的名字叫什么？》，歌词中你的名字真好听，通过学唱这首歌曲后，教育学生学会欣赏
饶颖照片别人，看别人的长处，学会与人相处，使学生初步认识到和睦相处是人生的快乐。教学《拉勾勾》时，歌词中有一句我们都是好朋友，告诉学生：你们现在都是好朋友，等你们长大了，国家就更需要有团队精神的人，因此，我们从小就要学会这种精神。在《让我们手拉手》《一对好朋友》这两首的教学中，我也融入了爱的教育。在教学《让我们手拉手》时，我问孩子们：你最喜欢哪位同学？和哪位同学是好朋友？你又不喜欢哪位同学？为什么？引导和教育孩子，要学会团结，让孩子们去和自己的好朋友手拉手，也走过去和原来自己不喜欢的同学手拉手，从现在开始也做好朋友，就像歌曲里的浪花和大雁一样，团结起来。在《一对好朋友》的教学过程中，通过学习歌曲，教育学生怎样和同学相处，学会谦让，学会关爱。通过对音乐的学习和理解，有针对性地教育孩子们，而不是说教式的，这种方式学生们更容易接受，同学们既受到了教育又学得开心。
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