美术教案：花儿朵朵
认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行 花 的平面或立体创作。
能力：培养认识、发表、探究、创造、展示 花 的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
重点难点：
重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行 花 的平面或立体创作的方法，培养合作意识。
王翌鑫难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的 美丽的花 。
教学准备：
教师准备：各种花的图片，花的应用、装饰图片。
学生准备：收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
教学过程：
组织教学
预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
感知与体验
一、看种子的动画，想一想种子种下去会长成什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，校园里的鲜花都开了
师：你知道有哪些花吗?
师：今天就让我们一同进入鲜花的世界 揭题《花儿朵朵》龙梅子歌曲
1、欣赏花(课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。)
2、 提问：(1)你最喜欢什么花?为什么?
(2)长得什么样子?有哪些颜?
师：你知道花的结构吗?
3、说一说
(1)你还知道哪些花卉?花的名字接龙。
(2)它的名字是什么?
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二、学生回答的花,教师尽可能地展示。
4、花不仅好看还会说话，表达感情，让我们一起来倾听花的语言吧!你还知道其它的吗?
5、你能试一试画一朵自己喜欢的花吗?请几个同学上黑板演示。
6、欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。
说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的?
想一想，说一说，你准备怎样画更好看?
手机彩铃根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。
好莱坞明星
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