幼儿园大班音乐教案《小苹果》舞蹈
教学目标：
1. 听取《小苹果》这首歌，了解其基本节拍和曲调；
シュガーソングとビターステップ2. 学习《小苹果》这首歌的基本舞步和舞蹈动态；
马琳妻子3. 能够与音乐相符合地完成《小苹果》这首歌的舞蹈动作。
教学内容：dj spider
1. 了解《小苹果》这首歌；
2. 学习《小苹果》这首歌的舞蹈动作；
3. 微调舞蹈动作。
教学准备：
1. 音响设备；
2. 《小苹果》音乐；
3. 教师编制的舞蹈教材。
教学过程：
第一步：导入新课程（5 分钟）
在学生们的玩耍时间结束后，教师让学生安静下来，为这节音乐课导入新内容。
教师准备好《小苹果》这首歌的音乐，并把音乐放出来让学生们听。给学生们发一些小苹果糖果，让他们听歌吃糖果。教师可以关心地问学生他们在吃糖的同时是否能在听歌《小苹果》时感受到旋律？刘心悠小女孩豆瓣原文
接下来，教师可以强调旋律的歌词，并结合歌词的内容表演，从而推进学生们从歌词语言即身体语言中感受到动感、欢快的气氛。
教师可自行编排儿童版的表演，演示自己在跳《小苹果》的舞蹈。
第二步：学习《小苹果》这首歌的舞蹈动作 (35 分钟)
1. 起舞：让学生双手张开，跳起，一边向上一个着，一边跳高。
2. 起舞完之后，开始跳单腿舞蹈。让学生首先在地面上练习，然后进行加强训练。教师可以要求学生表演双腿跳、单腿跳、前蹦跳、后蹦跳、齐步走、绕圆、直走等舞蹈动作，注意要确保他们能够与音乐节拍相符合。
3. 接下来，教师应该把舞蹈连接起来，从而形成唯一的舞蹈动作。
第三步：微调舞蹈动作 (10 分钟)
经过首次教学和表演，教师应该发现某些学生成为动作的制造了不适的误解或出现操作上的困难。当这种情况发生时，提供适当的处理技巧和口头提示，确保学生能够顺利地完成舞蹈。
四，总结：
教师可以向学生们强调这次学习的重心是学习《小苹果》这首歌的舞蹈动作，并把舞蹈连接起来创建出唯一的舞蹈动作。
当带着学生感受这首来自中国的流行歌曲时，令学生感受到音乐可以超越边界，独特的文化氛围可以滋养、改变内心。最后，教师应该鼓励学生跳舞、听歌并且放下内心的拘束，活出自己的节奏感。
五，回家作业：
请学生回家后练习这次学习的舞蹈动作，并在下次音乐课上表演。
附录：《小苹果》歌词
一步两步三步四步望着天
看星星看月亮小手拉大手一步两步三步四步望着天
蓝雪花数星星捉月亮我有一个梦想
有一个梦想就是有一天实现它
有一个梦想就是让世界因我不同
大海 伴奏
有一个梦想就是想要飞翔
小苹果眼睛快快转
小苹果笑声甜甜响
小苹果刚刚学会走
小苹果心情好
日子一天天过这么快
小手一挥就到明天
我们要抓住每一分每一秒
好好享受每一天