一、教学目标
【情感态度与价值观目标】
通过学习歌曲，体会歌曲中所表达的爱国之情。
【过程与方法目标】
川大校花跳蛋门事件通过聆听、视唱等实践活动，能用自己喜欢的方式表现歌曲。
【知识与技能目标】
能用轻柔的声音演唱歌曲，注意声断气不断的演唱方式。
了解斯美塔那的代表作。
二、教学重难点
【重点】
学唱歌曲《我的祖国》并能用富有激情的声音演唱。
【难点】
权梨世为歌曲进行创编活动。
三、教学方法
视听结合法、小组创编法、合作探究法。
四、教学过程
环节一：导入新课
请大家观看图片。
师：你印象最深的是那幅图？
生：河流奔涌向前，非常壮观
师：你回答的非常准确，大家掌声鼓励一下吧。这条河叫做沃尔塔瓦河，被捷克人民比喻做“母亲河”今天我们一起来学习一首捷克的歌曲《我的祖国》。
环节二：感受歌曲
1、播放歌曲，谈谈歌曲给你带来什么样的感受。
师：歌曲给你带来什么样的感受，请大家从旋律、节奏、情绪等音乐要素来分析。
生：旋律很优美。
生：节奏舒缓。
生：情绪是抒情的。
2、简介作曲家斯美塔那。
他是有捷克作曲家、钢琴家和指挥家，捷克古典音乐的奠基人，被誉为“捷克民族音乐的奠基人“新音乐之父”“捷克的格林卡”
3、再次聆听歌曲，为乐曲划分段落
师：请你们再次聆听结合乐谱为歌曲划分一下段落。
生：歌曲可以分为两个部分。
师：那你在聆听的时候注意到情绪的变化了吗？
生：第一段平缓、第二段激昂。
师：同学们的乐感很好，听的非常仔细。
环节三：学唱歌曲
1、发声练习
1=C-F
5-4-| 3---｜3- 2- ｜1—-—‖
Ya ya ya ya
要求：注意气息要深一些，声音要连贯，平稳饱满。
you raise me up中文版2、旋律教唱
师：请同学们看到大屏幕中的曲谱，从曲谱当中你能读到什么知识？
yes i am生：反复记号。
师：那你知道它的演唱顺序吗？
生：到旋律的最后重复记号处的旋律，
师：接下来请同学们视唱曲谱片段，老师弹伴奏，大家用啦音小声的模唱。
生：视唱旋律
3、歌词学习
师：歌词中表达了怎样的情感？
性感mv生：表达了对祖国热爱。
师：非常好，这首歌的歌词描绘了沃尔塔瓦河两岸边的秀美景，表达了作者对祖国深深的热爱之情。
4、整体演绎
陌生的恋人原著小说师：优美的旋律配上配上富有深意的歌词一定是妙不可言的，接下来，老师用钢琴伴奏，请同学们试着将歌词带入旋律当中。
师：经过同学们短暂的练习，同学们已基本学会了歌曲，我们跟着录音伴奏一起来齐唱歌曲吧。
师：同学们唱的还是非常的整齐的，那怎样才能把歌曲唱的好听呢？我们要用什么样的声音来演唱呢？
生：要用轻柔的声音来演唱。
师：同学们唱的非常的动听，老师都陶醉在你们的歌声里了。
环节四：拓展延伸
师：接下来，我想请同学们一起来欣赏斯美塔那的交响诗《我的祖国》视频。
师：大家可以谈谈你们的感受。
生：交响乐很震撼，将乐曲的磅礴大气表现的淋漓尽致。
师：同学们表现的非常不错，老师为你们鉴赏音乐的能力又上了一个台阶感到骄傲。
环节五：小结作业
师：我们的音乐之旅就结束了，这节课我们学唱了歌曲《我的祖国》，我想请同学谈谈你对本节课的收获。
生：欣赏了捷克的风光。
生：了解了斯美塔那。
师：同学们说的非常好！给大家布置两个作业：1、回去搜一搜歌颂祖国的歌曲。
五、板书设计
《我的祖国》
1=C4/4 斯美塔那
沃尔塔瓦河
旋律优美而有气势
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