教学目标：
1. 《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，要珍惜今天的幸福生活。
2. 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3. 进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
4. 听辩音的高低并进行模唱，能基本唱准。
教学过程：
一、组织教学
1. 听音乐拍手进教室。
2. 确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
这纷纷飞花已坠落是什么歌>我很好 那么你呢
二、复习歌曲
1. 发声练习：1 2    3 4 │  5 —│  5 4    3 2 │  1 —‖
小猫爱吃鱼，鱼。
2. 实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》。
三、导入刘润洁
师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？
生各抒己见！
师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！
四、学习歌曲《小酒窝》
1. 初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快的情绪。
2. 按节奏朗诵歌词。
陈浩民马德钟3. 再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。
4. 重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天介笑呵呵咿呀咿子喂。”
5. 跟着伴奏完整地演唱歌曲。
6. 制作彩小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。
227肖战事件7. 休止符游戏。
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○×××
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五、聆听《我们多么幸福》
分飞 徐怀钰
1. 导入
师：看到每个同学的脸上笑起来都有两个小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家，你们在微笑的时候感受到了什么呢？
生：高兴！幸福！
师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！
2. 欣赏《我们多么幸福》，可以随着音乐拍手或做动作。
3. 播放flash，结束本课！
六、课堂小结
听音乐走出教室。