课的设计与说明
一、指导思想：
根据“新课程标准”精神，坚持“健康第一”的指导思想，结合小学生的身心发展特点，引导学生主动学习并初步掌握恰恰舞步的动作，让学生主动探求知识，快乐的学习。在授课过程中以“学生的发展”为根本，通过教师的积极引导，来激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习过程中，克服害羞、自卑等不良心理。
二、教材分析：
舞蹈是水平二人教版《体育与健康》中的体操类活动。教师对教材中舞蹈这一课题进行改编，形成恰恰舞步，旨在于发展学生的灵敏、柔韧、平衡等身体素质，为学生的全面发展以及拉丁舞的普及奠定牢固的基础。
教师在引进教材中的教学手段基础上，添加了讲授法、演示法、讨论法等教学方法，让学生能更加快速掌握动作技术。
三、学情分析：
本节课面对的是小学四年级的学生，他们活泼好动，好奇心和模仿能力强，注意力的持久性弱。根据学生的身心特点，只有到符合他们的年龄特征和接受能力的方法，才能让孩子们真正喜欢上这个体育技能。
四、教学原则：
教学中主要采取了直观性原则，通过教师的舞蹈展示，引导学生直接感知事物；启发性原则，调动学生学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索；巩固性原则，教学中引导学生在理解的基础上牢固掌握知识和技能；循序渐进原则，按照动作的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本技能。
单元教学计划
课时 | 内容 | 重点 | 难点 |
第一课时 | 恰恰舞步——原地律动 | 重心的转换与到位 京城四少照片 | 动作的协调连贯优美 |
第二课时 | 恰恰舞步——前进后退锁步 | 侧身位前进后退锁步 | 身体的协调配合 |
第三课时 | 恰恰组合舞步古巴断步 | 王璐瑶自夸跨部与腿部的相结合 | 上下肢的协调配合 |
《恰恰舞步——前进后退锁步》（第二课时）课时计划
教学内容 | 恰恰舞步——前进后退锁步 | 器材 | 音响1台、体操垫、标志杆、小跨栏 | ||||||||
教学对象 | 四年级5班 | 执教者 | |||||||||
教学目标 | 1、知识与技能：通过学习理解恰恰舞的特性，培育学生对音乐的理解能力，能够在节奏中完成动作。 2、过程与方法：通过递进与反复练习，解决学生身体姿态，重心变化，发展学生的灵敏、柔韧、平衡等身体。 3、情感态度与价值观：通过初学恰恰舞，感受“世界性肢体语言”，培养音乐感、陶冶情操，以及不怕吃苦的意志品质。 | ||||||||||
重点 | 侧身位前进后退锁步 | 难点 | 动作的协调连贯优美 | ||||||||
课序 | 教学内容 | 教师活动 | 我恨我爱你学生活动 | 组织方法与要求 | 次数 | 李承铉天上飞原唱时间 | 负荷 | ||||
准备部分 基本部分 结束部分 | 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及要求 4、检查服装、安排见习生 二、热身活动 1、热身跑 2、热身操 一、课堂导入 二、复习上节课内容：原地律动 1、跟着教师口令练习 2、跟着音乐练习 三、恰恰舞前进后退锁步的教学 1、教师示范所学动作 2、分解动作进行教学。 前进锁步：左腿直立，重心在左腿上，右腿向正前方伸直，前脚掌着地（准备姿势）。后退右腿，重心转移至右腿，接着腿部姿势不变，重心前移至左腿，然后右腿向前走一步左腿跟上，膝盖靠着右腿膝盖窝，右腿在向前走一步。 后退锁步：前进步结束姿势，左腿迈步膝盖窝靠在右腿膝盖上，右腿弯曲。接着右腿伸直，重心转移至右腿上，然后左腿后撤一步，右腿跟着后撤并将膝盖窝靠在左腿膝盖上，同时左腿继续后撤一步。 3、学生跟着教师练习 4、突出重点—侧身位前进后退。在进行前进后退锁步时，身体侧向面对前方。 5、分组练习，教师巡回纠错 6、二人一组搭手练习 7、优生展示 四、游戏:男生女生向前冲 1、集合队伍 2、放松活动 3、总结评价 4、师生再见 5、回收器材 | 教师提前到达场地，准备器材 向学生问好 宣布课的内容及要求 安排见习生 1、带领学生进行热身跑 要求：精神饱满，动作规范 2、带领学生进行热身操活动 要求：动作规范有活力 教师进行一段恰恰舞的展示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 教师口令要清晰，节拍喊得要准确 教师播放音乐，组织学生进行复习 教师无音乐伴奏下进行示范。要求动作简洁、干脆、规范 教师讲解动作要领时要注意区分前进锁步和后退锁步，以免混淆学生。讲解动作时语言要规范，让学生易懂，一边讲解，一边示范。 教师带领学生练习，要求动作到位 教师通过手臂来引导学生身体侧向前进后退 教师将学生分组，以小组位为单位练习，在学生练习过程中，对练习中出现错误的学生进行指导 将学生分组跟着音乐节拍手搭手练习 教师选出优秀的1对男生1对女生分别进行展示 教师组织好队伍，讲解游戏规则，公正比赛。 针对学生今天的表现做出适当的评价，带领学生做放松活动，舒展全身。 | 迅速进入场地，集合整队 向老师问好 认真听老师的要求 整理服装进入状态 1、跟着老师进行热身跑 2、跟着老师做热身操 学生认真观看，并思考着今天要学习的内容 学生架起手势，认真听着老师节拍练习 学生手拉手，团队配合进行练习。 学生认真观看教师示范动作，思考步伐的移动。 学生认真听老师讲解动作，并根据教师讲解的动作进行尝试练习。 学生跟着老师的步骤来练习 学生按照教师的方法来完成动作要求 小组间进行统一练习 同学之间要默契配合，跟上音乐的节奏 跟着教师拍打节拍欣赏优秀同学的舞蹈展示 学生积极参与游戏，遵守比赛规则，服从教师裁判。 学生迅速集合整队，跟着教师做放松活动，认真听教师总结分析本节课，帮助老师回收体育器材 | 学生面向老师，站成四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ▲ 要求：精神饱满，配合老师 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：动作规范，认真练习 ××××× ××××× ××××× ××××× ▲ 要求认真练习，保持身体姿态 练习队形 练习队形 要求：认真听讲，尝试模仿 要求：练习时要多思考，积极模仿教师的动作，遇到不懂的情况要多向老师沟通 分组练习队形 学生在练习时要认真，动作要统一，同学之间相互监督 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：同学之间相互配合，认真练习 要求：认真拍打节拍，仔细观察优生展示 游戏队形 要求：严格遵守教师制定的规则，积极参与比赛 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ | 1 1 1 2 2至3 2 赌王老婆2 1 | 3分钟 7分钟 3分钟 5分钟 5分钟 3分钟 8分钟 5分钟 左半边翅膀 | 小 中 小 中 中 中 中 小 | ||||
预计练习密度 | 40%—50% | 课后反思 | |||||||||
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