2020年上海市中考语文试卷(附答案解析)
避免竞争，而没有亲缘关系的水稻则会互相竞争，导致生长受到影响。
这篇文章介绍了植物之间的交流方式，包括化学物质、声信号、点信号等。植物可以通过交流来协调关系、避免竞争、提高产量等。其中，木薯和花生之间的交流方式是通过释放和乙烯来实现的，而菟丝子则可以作为“送信使者”传递抗虫信号。此外，植物还可以感知邻居发出的信号来决定是战是和。这些研究结果表明，植物之间的交流方式非常复杂，值得进一步研究。
显出了我对这个地方的无知和幼稚。但是，我仍然坚定地相信，只要我们一起努力。
这里的孩子们一定会有更好的未来。
太阳的眼泪⑦在这里，我学到了很多东西，不仅是如何教育孩子，更是如何面对困难和挑战。我
感受到了这里的人们的善良和勇气，他们用自己的双手创造出了生活的希望。我也
明白了，支教并不是一件简单的事情，它需要耐心、毅力和真心。
爱的创可贴插曲
⑧我回到城市后，虽然生活依然充满了各种挑战，但我已经不再那么容易被困难打
倒，因为我知道，只要我坚持努力，就一定会有回响。
①“念念不忘必有回响”的意思是什么？
②作者在支教前对自己的期望是什么？
③作者在支教的过程中遇到了哪些生活问题？爱情废材
④作者发现了什么，意识到了什么？
⑤在孩子们的生活中，有哪些元素是充满灵性和浪漫的？
⑥作者从支教中学到了什么？
白了为什么孩子们对我播放的纪录片不感兴趣。作为一个支教老师，我不能要求这些艰苦生活的孩子去关注遥远的地方和陌生的人。但我能做些什么呢？
支教的最后一天，孩子们为了送我离开，早早来到学校，画黑板画，贴气球，布置教室。
他们的欢笑声像高原洁净的空气一样清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。
欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声--整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话--“别走！留下来！”“留下来！别走！”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！
傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
答案：
第一题：A。文中没有明确指出“我”去支教的季节是春季。
第二题：第③段画线句使用夸张的修辞手法，表达出“我”对停电情况的强烈厌恶和无奈。
第三题：第⑧段中孩子们哭泣是因为“我”要离开，他们不舍得。
6070年代歌曲
文章结尾句“念念不忘，必有回响”意为：通过支教，虽然“我”离开了，但是“我”对孩子们的关心和帮助将会在他们心中慢慢发酵，最终会有回报。这句话也表达了“我”对支教工作的坚定信念和对孩子们未来的祝福。
把你藏起来
四、文言文阅读
甲：答案为C。XXX的回答是在为齐人辩解，说齐人不盗是因为齐地水土好，而楚地水土不好，所以才会有盗贼。这为后面王的反应做了铺垫。
XXX：答案为无法确定。XXX拒绝了XXX的请求，但是他没有明确表示自己不会杀人，也没有明确表示自己会杀人。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；XXX无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”XXX服。
这段话是讲XXX和XXX的辩论，XXX认为国家有剩余的土地，但是不足以分配给人民使用，而XXX则反驳说如果杀不足以分配的人争夺剩余的土地，那就不是明智之举；XXX没有犯罪却被攻击，也不是仁慈之举；知道正确却不争取，也不是忠诚之举；争取却得不到，也不是强大之举；杀少数人却保护多数人，也不是明智之举。最终，XXX被XXX击败。
橘逾淮为枳》选自《楚辞》，《公输》选自诸子百家中道家的经典著作。
XXX盗乎？”这句话的意思是“XXX是不是都很擅长偷盗呢？”
选文内容理解正确的一项是B。《公输》一文突出了XXX是一个狂妄自大、固执己见的人。
选文通过对话，表现出XXX和XXX都具有辩才和智慧的特点。
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