李小璐贾乃亮离婚
明天会更好 原唱
基本信息
课题
                        蓝的雅特朗
教学目标
1.学习6/8拍号的含义，强弱规律和指挥图式。 通过初步学生旋律，体验6/8拍轻盈、富有摇荡感的特点。
2.了解德国作曲家舒曼的生平简介，培养高雅的情操
3.学会感恩
教学重点和难点
宋轶个人资料简介学习重难点：6/8的强弱规律，及指挥
教学过程
教学环节
教学过程
一、组织教学：师生问好！ 二、1、二声部发声练习
甩葱舞音乐2、听辨音程
三、    复习G大调音阶，分别做上行和下行的发声练习。
四、    新歌学习
a)    听录音欣赏歌曲，感受歌曲的合唱效果
b)    分声部学习歌曲旋律先视唱低声部旋律，再练高声部旋律
c)    重点练习X X X X X. X和X  X X X X X ，注意节奏的细微区别。
d)    用唱名“fa”模唱学会该处旋律装饰音（倚音），不用把装饰音的
每个唱名都唱出。
e)    视唱合唱部分，要求学生轻声、注意音准。爱你爱到无路可退
6、完整视唱旋律。
五、    学习唱歌词
a)    再次欣赏歌曲感受歌曲情绪。
b)    朗读歌词，填词练习，
c)    分声部练习唱词。
d)    二声部合唱，完整练习。、
六、    教师小结：学习了歌曲《蓝的雅特朗》，大家懂得了我们每一个都应该热爱自己的家乡，热爱自己的祖国！
歌曲处理；介绍莫扎特；欣赏《渴望春天》。
2、教师弹琴，让学生随稍快的速度视唱，唱出柔美流畅、微微摇荡的感觉。 3、
启发学生用思乡的感情演唱，激发学生的爱国热情，用优美的歌声表现歌曲内容。
3、欣赏乐曲《渴望春天》 1、简介歌曲：莫扎特所写的《渴望春天》是一首深
受全世界少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用6/8拍活泼跳跃的节奏，分解式和弦与
级进音调交替结合的旋律，优美流畅，充满着勃勃生机。洋溢着青春气息，表现
了儿童们渴望鲜花开放，小鸟歌唱的五月春天到来的心情。 2、初听乐曲，简介
作者生平。 复听乐曲：教师将第一乐句板书在黑板上，可边听边视唱。 穿插讲
解莫扎特的故事。 3、复听，可让学生小声跟唱，让这首乐曲在学生的记忆中留
下深刻的印象。 4、结合欣赏，做综合训练（二）为歌曲的前两个乐句填上小节
线，巩固6/8拍号的知识。 5、视唱歌曲的前两个乐句填上小节线，巩固6/8拍
号的知识。 复听全曲。 教师小结：通过欣赏学生对6/8拍的乐曲有了进一步的
高雅罗了解，并对莫扎特的做了简单的了解。
板书设计
学生学习活动评价设计 
教学反思
课后反思：这一课所学的两个音乐作品都是国外著名的音乐作品，学生通过对这课学习感受到了西洋每个国家音乐作品的特点，并与中国作品做了简单的对比