秀丽江山之长歌行插曲
大班音乐蝴蝶花教案
大班音乐蝴蝶花教案1
 
  一、活动目标
  1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感;
  2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;
  3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
 
  二、活动准备
  1、头饰：蝴蝶
  2、录音机、音乐磁带
 
  三、活动过程
  1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
  (两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)
  2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)
  12345-|54321-|12345-|54321-|
  小猫怎样叫?喵---喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.
  小鸭怎样叫?呷---呷---呷—lalalalalalalalalala.
  1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|
  河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
  3、随前奏用听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字?”
  (123455|i765-|44433|22221-|)
  4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
kiss goodbay
  感受音乐，用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
  (123455|i765-|44433|22221-|)(我们到这里取乐器)
  5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
  (123455|i765-|44433|22221-|)(请你把乐器轻轻放下去)
  6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱)，引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
 
  四、活动结束
  随音乐送乐器……
大班音乐蝴蝶花教案2
  一、作品
  游戏玩法建议
李钟硕个人资料  1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
  2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
  3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
  二、教学活动建议
  【活动准备】
  1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
  2、听过故事《猴子学样》。
  【活动目标】
刘东强前妻  1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
  2、尝试根据情节、角创编动作帮助理解记和忆歌词。
  3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。
  【活动过程】
  1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。
  (l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。
  (2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。
  2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角。
  (1)教师：戏曲里表演的是什么故事？
  (2)教师再次完整演唱并提出要求。
  教师：戏曲里有哪些角？他们怎么唱的？
  3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。
  (1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？
  幼儿回忆戏曲中的爷爷角唱段并学唱。
  (2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角进行表演。
  (3)游戏“草帽在哪里”。
大地beyond  以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。
  4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。
我不愿只在梦里见到你
  5、师生分角完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。
  (1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。
  教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？
  幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角唱段。
  (2)利用道具完整表演。
  (3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。
  歌曲《欢乐颂》
  幼儿园大班教案
  活动目标
  1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。
  2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。
  3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。
  活动准备
  1.图片：白云，蓝天。
  2.图谱、音乐磁带
  活动过程
  1.观看图片：白云、太阳
  教师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁来了?
  多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。
  过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂”。
  请小朋友快速的一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。
  二、展开
  1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件）
  教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？
  让我们一起来看一看。
  2.利用图谱朗诵歌词
  教师：小朋友说的可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。
  3．教师表演唱（放伴奏）
  4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件）
  教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。
  老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。
  你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好
听，对不对？
  5．教师指挥，幼儿唱（放伴奏）
  教师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？
  那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。
  过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！
  6．观看“欢乐颂”视频（放视频）
  引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达自己快乐的心情，寄托美好的祝福。