《小纸船的梦》
一、教材分析
《小纸船的梦》是一首富有儿童情趣的抒情歌曲。歌曲分为主歌与副歌，主歌有４个乐句，副歌部分为二声部合唱。音区的八度大跳进行，使得感情变得比较激动。结束句两声区从高音区作平行三度下行，使音乐显得柔和、朦胧，歌声载着孩子的梦想飘向远方。
二、学情分析
本课的教学对象是四年级学生，四年级女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。总体来说，经过三年的学习，学生在乐理知识，识谱都积累了一定的音乐素养，并且能独立理解，解释歌曲的大意和基本内容。基于以上思考，我制定了第一课时的教学目标。
三、教学目标
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１、情感态度与价值观目标：用亲切的声音深情的演唱歌曲《小纸船的梦》，引导学生们要有理想，对未来要充满希望。
２、过程与方法目标：感受3拍子的合唱歌曲，并能用竖笛为歌曲伴奏。
３、知识技能目标：认识降记号
四、教学重难点：
教学重点：1、有感情的演唱歌曲《小纸船的梦》。
2、能够准确地用竖笛为歌曲伴奏。
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教学难点：主歌部分的最后一句
五、教学准备：竖笛、冲上云霄2 片尾曲钢琴、打击乐器、多媒体课件等
六、教学方法
在教学中，我遵循课标倡导的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力的理念，为学生营造感受音乐、表现音乐、创造音乐的氛围，我采用以下四种教学方法：兴趣引入法、合作学习法、视觉图像法、审美体验法
七、教学风格及特点：
深入浅出趣味教学、节奏儿歌情境教学、寓教于乐审美教学
八、教学过程：
一、聆听感受音乐美；二、竖笛演奏器乐美；三、拓展创造文化美；四、儿歌接龙节奏美；解决难点音准美；五、小组合作表现美
在课前组织教学的时候，我播放了几组动感欢快的２拍子歌曲…… 为了留给学生足够大的活动空间，我打破了以往的教学座位模式，以大圆圈的形式进行教学，以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置上。通过我自创打油诗的形式把将学生的体态有了要求，例如“两臂摆一摆，轻轻走起来，抬起头挺起胸，小脚高点抬，我们走成一个大圆圈。”这样学生们跟着我在动感的音乐声中就围成了一个圈。在学生们到自己合适位置的时候，我引导学生们：我们听到的这几首好听的曲子是什么情绪的？请你听听接下来这首乐曲，感受一下它的情绪和速度。你可以用你的动作告诉我，几拍子的？
我新的要求又开始了“手扶长链抓得牢，前一荡来后一摇，只要用力就荡得高，像在空中飘呀飘。
为了让这个秋千荡得更高，我们一起喊口号。123  荡悠悠 123  荡悠悠
我们同学要注意，跟着老师做游戏，只要听到数字1，两只小脚向前移，只要听到2和3，点点小脚拍拍肩。
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我引导学生将这几个动作连起来，这就是一个3拍子的最基础的舞步。
在这个部分的设计中，我依据新课标的理念“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。听觉体验是学习音乐的基础。”通过学生自己对音乐的感受激起学生的情感共鸣。培养学生的兴趣，也为最后一个环节拓展创造做铺垫。
二、竖笛演奏器乐美
器乐教学是整个中小学音乐教学的一部分，它与唱歌、鉴赏、创造等教学紧密结合。器乐教学也对提高学生的音乐素养起着很大的作用。我出示了歌曲的副歌部分：在孩子们吹奏伴奏的时候，我播放歌曲的录音伴奏，我来吹歌曲的主旋律，师生合作。
理论依据是“通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活动，并适当地运用观察、比较和练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。”
三、拓展创造文化美
音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。在这个环节中，我为学生们提供了大量的各种职业的图片，与学生们共同憧憬理想与未来。用优美的歌曲音乐作为背景音乐，充分利用多媒体把美带给学生，通过视觉图像法使学生有身临其境的感觉，运用审美体验法帮助学生更好的理解作品。通过感受与欣赏，音乐与相关文化来培养学生对音乐的感受和表现力。
四、儿歌接龙节奏美
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系享受音乐的前提。丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式能更好的激发和培养学生们学习的兴趣。
这个部分的设计主要是学习歌曲《小纸船的梦》。我通过学儿歌的形式，进行教学。运用图谱教学，让学生们根据不同颜的节奏谱，来进行歌词的接龙学习，运用合作学习法通
过师与生的合作，生与生的合作，来学习。这个图谱接龙游戏很简单，但是学生们的注意力必须是高度集中的，所以全班同学，包括乐感弱一些的学生，都能参与进来，这样学生们在一个积极体验的状态下，就能保持对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。很快就能演唱歌曲《小纸船的梦》了。在歌曲一字多音的地方，我在每个字的后面让学生们自己来加入尾音，在休止符的地方我家上了点指，这样学生们就能正确的演唱了。
五、小组合作表现美
音乐课标中规定：充分利用音乐艺术的集体形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在体中的协调能力。
在最后一部分中，我引导学生们自己组合，合唱队、竖笛队、表演队、器乐队、大家一起创作表演歌曲《小纸船的梦》。在音乐课即将结束时，老师总结，人不能没有理想，只要心中有梦想，就有美好的未来！最后本节课在愉快的音乐声中落下帷幕。
累觉不爱以上就是我这节课的设计思路，恳请在座的各位评委老师们留提出宝贵的意见及建议。