古筝入门《圣托里尼》第四课时
课型：
新授课欣赏
教学目标
1、通过学习《圣托里尼》 感受其抒发的情感。
开始的开始我们都是孩子 2、了解电子合成器与乐队。
3、感受圣托里尼小岛的美景。
教学重点：了解电子合成器与乐队。
教学难点：感受圣托里尼小岛的美景。
she 跳房子课时安排：1课时
教具准备：淮剧李进多媒体课件。
教学过程
一、导入
同性恋明星
师：同学们 你们知道爱琴海吗？今天，老师就带你们一起去欣赏爱琴海的小岛圣托里尼的美好风光，好吗？
二、新课教学
1、介绍电子合成器与乐队。
2、介绍希腊。
3、介绍作者雅尼。
4、介绍爱琴海。
5、介绍爱琴海小岛圣托里尼。
6、听乐曲感受《圣托里尼》所抒发的感情。
the call 纳尼亚
三、总结
课后反思：
    在教学《圣托里尼》前，我仔细阅读了教学参考，学习了许多有关低年级古诗教学的文章,并作了充分的教材分析：《圣托里尼》这首古诗给我们展现的是一幅希腊美景图。本课的教学重点和难点体会诗人对希腊的喜爱之情和回忆。激发孩子对学音乐的兴趣。
“新课标”把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作 为语文课程改革的基本理念之一。我平时正努力地用新理念来指导自己的教学。那这首古诗的教学，我如何尝试用新理念来更好地达到教学的完善？我动了一些脑 筋。《圣托里尼》是一首富有生动画面的歌曲。根据小学生的认知规律特点，教学时，我充分利用多媒体辅助手段，利用课件再现圣托里尼的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解当地美丽的意境和韵味。