共产儿童团歌
音乐教育课程标准实验教材
第四册第七课
课题：《共产儿童团歌》
猪之歌
执教：广东省广州市海珠区昌岗中路小学伍毅韵
教学对象：二年级学生
教材分析：本课要求学生通过欣赏大量不同时代的歌曲来了解每个时代的历史背景、歌曲特点。试图以这种方式对学生进行革命传统教育。同时，本课选取了几首有代表性的儿童革命歌曲，其中《共产儿童团歌》是本课学习的主要歌曲。该曲的教学主要以感受为主，力求通过感受使学生初步掌握附点八分音符的节奏特点，唱出歌曲的行进风格，表现歌曲坚定、有力、活泼的情绪。
教学目标：
1、欣赏大量不同时代的歌曲，让学生了解每个时代的历史背景、歌曲特点。老师从中对学生进行革命传统教育，让学生懂得珍惜今天的幸福生活。
2、学唱歌曲《共产儿童团歌》。启发学生出歌曲节奏的规律。
3、通过不同的教学手段和教学活动去感受歌曲中的附点节奏，唱出歌曲的行进风格，使歌曲果断有力，富有朝气。
教学重点：感受附点八分音符的节奏特点和演唱方法。
王海燕个人资料教学课时：第二课时
教学准备：
1、不同时代的儿童歌曲的音响资料和图片。
2、《共产儿童团歌》的变奏曲、范唱、伴奏的音响资料。
3、制作多媒体软件。
4、画笔、卡纸、部分敲击乐器。
教学过程：
一、组织教学
洪剑涛的儿子
1、师生问好曲
2、大家还记得《娃哈哈》这首歌吗？让我们随歌曲的音乐边唱边做律动吧。
二、新授课
1、导入：大家唱得真好。像这样欢快、活泼的歌曲还有哪些？谁来说说。
莫非歌词2、今天，老师带了几首这样的歌曲，让我们一起来欣赏吧。
（我们多么幸福——嘀哩嘀哩——七光——爱我中华）那朵花
3、刚刚欣赏的歌曲全部都是活泼、欢快的。歌曲反映了新时代少年儿童的幸福生活。你们爸爸妈妈的童年也唱过许多好听的歌，谁能说说看？
4、让我们赶快欣赏吧，着几首歌曲将给大家带来不同的感受。
（没有共产党就没有新中国——让我们荡起双浆——我爱北京天安门——中国少
年先锋队队歌）
5、欣赏完以上的歌曲，你有什么感觉？你可以用动作、表情、语言、图画来表达。
6、让老师也来说说，这些歌曲主要反映了当代儿童对幸福生活的向往和积极向上的情绪。
7、爸爸妈妈童年唱过的歌大家都能说上一两首，可说起你们爷爷奶奶童年唱过的歌曲你们未必知道吧。不要紧，老师收集了几首歌曲请大家一起来欣赏吧。
（游击队歌——义勇军进行曲——卖报歌——红星歌）
8、刚刚欣赏的歌曲都出自战争年代，当时这些歌曲起者积极的宣传作用，体现了一代革命少年的坚定信念和追求。你的感觉又是怎样的？能用你的语言、动作、表情、或图画来表达出来吗？
今天，我们就来学一首先辈们唱过的歌，感受一下战争年代歌曲的风格及情绪。歌名是《共产儿童团歌》，这是一首进行曲风格的革命历史歌曲。下面，我们先来欣赏这首歌的范唱。
听完这首歌曲，你有什么感觉？能用你的语言、动作、表情、或图画来表达出来吗？
这首歌曲体现了革命时期的少年儿童，为了祖国的未来将时刻准备去奋斗的主人翁精神。附点八分音符节奏的使用很有特点，有一种向前推进的步伐行进感。不信，你听老师弹奏的两段旋律，那一段有行进感。叶迎春车震照片
选择带附点的节奏朗读。（用bong、dong、deng、da 等母音来朗读）
a) 老师用钢琴弹奏一句旋律，学生按节奏哼唱一句旋律。
b) 按节奏朗读歌词，及时纠正不对的地方。练习难点：“我们的将来是无限好的呀。”
c)学唱歌词，注意一字多音、一音多字的唱法。
d)让我们学习先辈们扛着红缨，挺起胸膛，随音乐步伐整齐的行进吧。
e)由于这首歌曲坚定、有力、活泼而富有朝气，流传甚广。后来被改编成钢琴变奏曲，现在就来欣赏这首钢琴变奏曲《共产儿童团歌》。
f)下面，请大家完整地演唱歌曲《共产儿童团歌》，唱出歌曲的行进风格，果断有力，富有朝气。
g)小结：今天我们欣赏了许多先辈们唱过的歌曲，了解了不同历史年代的历史背景，感受了各时期歌曲的不同风格。从中也懂得现在的幸福生活来之不易，要倍加珍惜，努力学习，将来报效祖国。
h)离场：现在就让我们随着音乐，踏着坚定的步伐离开教室，结束今天的音乐课吧。
2003-2-16