韩剧童颜美女前言
曾有古诗言：“七弦为益友，两耳是知音”，耳朵在音乐中的地位比起其他的五官显得重要一些，在小学欣赏综合课中尤为如此。欣赏综合课意在通过感受和欣赏各种风格的音乐，提高学生的音乐感受力、表现力和欣赏能力，从而激发学生学习兴趣，给予学生丰富的情感体验。《火车波尔卡》这节课例是由今年5月成都市举行的音乐优质课例展示中一节欣赏综合课，本文主要从新课教学这个角度去探究这节课例的教学特点，希望能对读者们有所裨益。
关键词：欣赏综合课; 火车波尔卡 教学特点
《火车波尔卡》编选自人音版音乐教材一年级下册第5课“游戏”，是该单元的第12021维也纳新年音乐会首欣赏综合课，由奥地利著名作曲家爱德华▪施特劳斯（1835—1916）所做。该作品2 /4拍，降B大
调，情绪欢快，属于复三部曲式，全曲采用写实的手法对蒸汽机车的鸣笛、启动、加速、行进和到站做了栩栩如生的描绘。一年級的学生正处于适应小学学习的开始阶段，音乐课堂中的一切对他们而言都是趣味十足的，但他们在生理方面也存在着好动、注意力集中时间短等特点。那《火车波尔卡》这节课究竟有哪些值得探讨的教学特点呢？
一、儿歌的编创形象生动
爱你没道理在《火车波尔卡》的编创与活动中，教材明确提示出：按图示念儿歌，做做开红的游戏。在教材的图示中儿歌是这样的：呜——咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓……我们的火车向前开，轰隆隆隆跑得快。北京北京我来了，欢乐的歌儿唱起来。[[[] 吴斌.义务教育教科书音乐一年级下册[M].北京：人民音乐出版社，2015：32.]]倒影周杰伦在教师正式的教学过程中，改动了儿歌的部分歌词，具体歌词如下：呜，呜，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，我的火车向前开，轰隆隆跑得快，我的火车向前开，轰隆隆跑得快，哈萨克斯坦我来了！不仅改动了歌词，还改动了节奏，使节奏与音乐的联系更加密切。全曲为复三部曲式（ABA’），第一部分（A）的歌词结尾处为：哈萨克斯，我来了！再现部虽然音乐旋律跟第一部分差不多，但是（A’）的歌词结尾变成了：奥地利奥地利，我来了！整段歌词与歌曲节奏联系密切，朗朗上口，风趣
幽默。从哈萨克斯坦变为奥地利是因为，在新课导入部分教师提了这样一个问题：如果你们要去音乐之都——维也纳，会选择什么样的交通工具？学生们说了各种方式，最后教师结合今年4超人不会飞 周杰伦月，成都积极主动开放战略，向“一带一路”建设深入融入，成都——维也纳林忆莲老公“春天的列车”正式启动，由成都出发经过哈萨克斯坦后穿过俄罗斯最后到达维也纳。教师就运用事实和音乐情景进行结合，使音乐形象更加生动。音乐自诞生起就与社会生活社相互作用、相辅相成。
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