音乐学科集体备课教案
音乐组 吴开龙
工作单位：王瑞儿个人资料赫章县妈姑中学
项目名称 | 集体备课 | 项目负责人 | 吴开龙 |
多亮 小情歌活动时间 | 2012.11.3 | 活动地点 | 音体美办公室 |
活动主题 | 激发学生自主学习 | 主讲人 | 吴开龙 |
参加对象 | 音乐组全体教师 | 备课学时 | 1课时 |
陈绮贞演唱会>k铃制造活动内容 及过程 | 一、确定本次集体备课的课题为《赶圩归来啊哩哩》。 三、认真阅读教材，谈自己对教材的理解。 四、学习《赶圩归来啊哩哩》部分优秀教学设计，取其精华。 五、根据组内成员提出的意见进行修改和定稿。 | ||
活动反思 及建议 | |||
过程确认 | 教研组长签字:邓明德 | ||
| 雅俗共赏 许嵩 | |||
《赶圩归来啊哩哩》
教材简析：
70 million本首歌曲选自义务教育人音版小学音乐教科书五年级第九册，本首歌曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。歌曲以节奏贯穿蜷曲，衬词“啊哩哩”不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。
设计理念：
依据“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，丰富情感体验。”音乐教学总目标，结合本首歌曲的特点，本节课我设计了直观感受、激趣引入，学唱歌曲、体验情感，创编节奏、注重实践，拓展延伸、多元感受，表演歌曲、释放情感等五个教学环节。
教学目标：
70 million本首歌曲选自义务教育人音版小学音乐教科书五年级第九册，本首歌曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。歌曲以节奏贯穿蜷曲，衬词“啊哩哩”不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。
设计理念：
依据“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，丰富情感体验。”音乐教学总目标，结合本首歌曲的特点，本节课我设计了直观感受、激趣引入，学唱歌曲、体验情感，创编节奏、注重实践，拓展延伸、多元感受，表演歌曲、释放情感等五个教学环节。
教学目标：
1．学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，并有感情地进行演唱。
2．创编歌曲伴奏，培养学生的创编能力及相互合作的能力。
3．通过本课的学习，激发学生对民歌的兴趣。
教学重难点：歌曲的学唱和创编节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：电子琴、打击乐器、竖笛、多媒体课件。
教学流程：
一、课前交流：
2．创编歌曲伴奏，培养学生的创编能力及相互合作的能力。
3．通过本课的学习，激发学生对民歌的兴趣。
教学重难点：歌曲的学唱和创编节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：电子琴、打击乐器、竖笛、多媒体课件。
教学流程：
一、课前交流：
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