艺术非洲鼓打开梦想教案活动反思
教学主题：艺术非洲鼓打开梦想
教学内容：艺术非洲鼓
教学目标：
2．通过让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏，体会非洲音乐复杂多变的节奏特点。体验和感受非洲鼓的艺术魅力，宋小宝老婆打开梦想的翅膀。能够在三鼓上进行低音、中音的拍奏转换。
3．通过对非洲鼓语的探索和学习，让学生了解非洲音乐与社会生活、劳动的联系。拓宽学生的音乐视野。培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。
教学重、难点：
欣赏非洲独具特的音乐文化，能模仿和学习几种独特的音乐表现手法。
教学过程：
一、课前欣赏《非洲鼓曲》
导言：科学家说，在很久远的过去，我们的祖先曾经从非洲大陆出发，经历了很多很多年到达了亚洲大陆，就再没有走出大陆一步。今天就让我们沿着祖先走过的足迹，乘着音乐的翅膀，到非洲大陆做一次音乐旅行打开梦想。莫相思(出示课件：非洲风光片段)
——学生观看非洲风光。
[设计意图：创设情境——从制造悬念到观看非洲风光导入，重在创设一种情境，创设一种氛围，让学生感受非洲人的生活环境，对本课的教学进行情感铺垫。]
二、新课
（一）、了解非洲鼓（四分音符）、（八分音符）的时值及拍奏方法。
1.播放艺术非洲鼓课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏（ta）的节奏。（教师示范）
2.播放课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏艺术非洲鼓（ti ti）的节奏。（教师示范）
河南工业大学高小淑3.根据节奏谱，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏艺术非洲鼓的节奏型拍奏。（教师示范）
二、尝试拍奏艺术非洲鼓。
一起走过的日子伴奏1.了解非洲鼓的中音区和低音区，并尝试拍奏中音区和低音区。去分两种音的不同。
2.对照节奏谱音符颜的不同进行非洲鼓重低音的转换练习。
三、非洲鼓演奏乐曲《娃哈哈》
1.出示演奏图谱，引导幼儿识谱。
“有一小姑娘在跳舞，小老鼠想要拍着非洲鼓为她们伴奏，小老鼠拍的是的节奏型，现在我们就一起跟着小老鼠，为小姑娘伴奏吧！”。
2.邀请幼儿拍奏非洲鼓乐曲《娃哈哈》
四、总结非洲鼓要素
一分钱歌词鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其它乐器无法与之相提并论的。而且很多非洲的历史不是通过文字记载下来的，而是通过鼓来传承的。[设计意图：理解音乐——了解非洲鼓的功能、节奏特点、鼓语以及鼓在非洲人民生活中的重要地位，有助于学生理解非洲人生活与文化的关系，认识每种文化中音乐自身的价值。]
演员吴京安艺术非洲鼓打开梦想活动反思：
1.幼儿第一次接触非洲鼓,所以在探索、敲打鼓点节奏这一-技能层面有点难度，教师需要反复提示孩子们，才能勉强跟上节奏(第二条);但是，幼儿之前有过拍打铃鼓小乐器的经验，第一条节奏型对于孩子们来说没有任何难度，大部分幼儿能够根据节奏图谱，结合教师的手势动作指挥，进行整齐、合作演奏。
2.小班幼儿的年龄特点和学习特征非常特别，他们的思维往往处于“自我为中心”的阶段，因此，在今天的集体游戏活动中，有2位幼儿自主根据音乐的旋律和节奏进行快乐敲鼓”，根本无视其他幼儿的鼓点节奏，后期需要跟进进行个别化指导。
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