教师学科教课设计
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan龙飞飞
《长城放鸽》教课设计
教课目的：
经过学唱歌曲，培育学生对二声部歌曲的力度控制、音准掌握等演唱能力，获取和睦的和
声。
过程与方法：经过学唱《长城放歌》让学生主动参加，学会集作，研究沟通。 感情态度与
价值观：歌曲抒怀而豪放，节奏中有好多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展， 一片
繁荣昌盛的情景。
教具准备：
钢琴、多媒体课件
教课过程：
1、学生听《长城长》次序进入教室，师生问好。
2、作业反应。上节课部署了六个作业，请学生查相关长城的资料，请个别学生讲讲自己
查资料的过程， 怎样利用网络查资料。 再请个别学生谈谈自己查到的资料， 向大家介
绍一下长城的、相关景点等。
3、学唱歌曲。教师播放课件《长城放鸽》 ，让学生初步感觉歌曲的特。发问：你感觉这首
歌曲的情绪怎么样？谁能谈谈你听完这首歌曲后的感觉是怎么样的？ （教师指引学生说出对
歌曲的感觉：抒怀、骄傲、豪放等）
4、学习歌谱。五年级的学生应当拥有自主学习歌谱的能力，能够以小组为单位进行视谱练
习，鼓舞小组向老师提出问题， 什么地方需要获取帮助，林依晨订婚 教师能够直接指导也可让其余小组
帮助他们解决问题， 充散发挥学生的学习自主性。 教师最后进行总结， 对歌曲中的难点进行
练习，如升记号处进行练习： #5 和 #2。教师解决问题视学生提出的问题而定，要进行灵巧
办理。
5、二部练习 。全班分红两组练习演唱第一乐句的二声部，而后进行练习。
6bigbang 一天一天、节奏练习。歌曲中有好多弱起节奏，教师可先让学生先唱看学生对节奏的掌握怎样，如
果学生对该节奏掌握得较好则教师可略加练习即可，反之，老师可进行示范拍、唱，或率领
学生拍、唱好这一节奏。
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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7、歌曲办理。歌曲的第一句是模拟鸽子飞远的声音，因此在力度上应选择从强到渐弱的处
理，在“飞吧，飞吧， 。。。“的“飞”字上可加上重音（ 〉) 记号汤非
8、唱唱画画。请学生用画笔画出自己心目中的长城，而且在画上写上一段话谈谈自己对长
城的感觉，或颂扬祖国的诗歌等。
9、教师总结
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