小学音乐教案红旗颂
小学音乐教案红旗颂篇一:红旗颂教案
《红旗颂》教学实际
教学目标
一、知识与技能
1、通过欣赏《红旗颂》，感受音乐的庄严深情的爱国情感 。
2、了解作品的相关音乐知识，了解管弦乐曲。乐曲中不同的音乐情绪所表达的意思。
二、过程与方法
利用多媒体，播放相关音乐资料让学生直观的了解作品的相关内容。
三、情感态度价值观
通过学习欣赏《红旗颂》，抒发学生们对祖国以及“国旗”、“ 国歌”的热爱之情和增强民族自豪感。
教学重难点
,、感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作用。
,、充分发挥联想与想象，体会音乐作品蕴涵的情感内涵。
教学过程
课间播放《红旗颂》，先让学生们伴随着上课铃声和《红旗颂》一起进入课堂。
一、导入:介绍各国的国旗进入我们今天的主题《红旗颂》。
二、新课教授:让学生完整听一遍红旗颂，听完之后回答问题，说出感想。
北京遇上西雅图歌曲1创作背景:红旗颂是由中国大陆作曲家吕其明创作的交响诗，该作品于1965年创作并首演成功。
红旗颂以红旗为主题，描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景。同样，它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，热烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。
2介绍作品曲作者:
吕其明(1930.5—) ，中国最杰出的交响乐作曲家，著名电影音乐作曲家。以其管弦乐序曲《红旗颂》、交响叙事诗《白求恩》等一批大气磅礴的交响乐杰作，开一代先河，奠定了他在中国音乐史上不可撼动的地位。
t台音乐3作品体裁:一种单乐章的标题交响音乐，交响诗只有一个乐章，一个主题贯穿始终。
4了解作品的相关音乐知识:管弦乐队。
弦乐乐器组:小提琴、中提琴、大提琴;
木管乐器组:单簧管、双簧管、大管、长笛;
安魂曲莫扎特
铜管乐器组:小号、圆号、长号;
打击乐器组:定音鼓、军鼓。
乐队的编排形式:乐队编排是多种多样的。按惯例，交响乐团
根据不同种类乐器的声音微妙程度和演奏的难度来排列乐器组。弦乐器身居高位，木管乐器随后，铜管乐器其次，打击乐器则排在最后。
5作品曲式:单三部曲式也叫三段式，它由三个规模相近、相对独立的乐段组成。单三部曲式有两种结构类型:有再现的单三部曲式(标记为“ABA”)和没有再现的单三部曲式(标记为“ABC”)
6作品层次:共有三部分
第一部分:描写五星红旗冉冉升起万众欢呼的场面; 第二部分:描写时代步伐奋勇前进;
第三部分:描写歌颂党、歌颂祖国。
7歌曲赏析:
播放音乐，随着音乐播放的进度讲解音乐。
第一部分，引子、主题
第二部分，发展
第三部分，主题再现、结尾。
8拓展内容:歌曲赏析完，播放一段其他额交响乐曲欣赏。
三、课堂小结
小学音乐教案红旗颂篇二:《红旗颂》教案01
《红旗颂》
教学目的:
感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势，体验调性转换和速度、力度、乐器音等音乐要素在作品表现中所起的作用。
教学重点:
感受乐曲的气势，理解作品的内涵。
教学过程:
一、导入新课
教师播放《绣红旗》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗》音乐片段，让学生归纳这一组歌曲的共同特点。(歌颂五星红旗，表达对祖国、对国旗的热爱。)
生:歌颂“红旗”。
师:歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲，而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多，今天我们欣赏乐曲的就是用音乐的手段歌颂红旗，用乐器的不同彩烘托气氛的。课件展示《红旗颂》标题。
二、欣赏乐曲
1、初听全曲，听辩曲中熟悉的《国歌》音调:
要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。
2、创作背景及作者简介:
《红旗颂》以宏伟庄严的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起的情景，表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概。热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。乐曲创作于1965年，同年5月献演于“上海之春”的开幕式。
吕其明，1930年出身于安徽，11岁参加新四军文工团，曾得到
老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长，从事音乐创造，先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，《红旗颂》就是其中的一首，作于1965年。
3、随琴声哼唱主题音乐，并用竖笛吹奏主题音乐，加深对这一颂歌音调的感受与理解。
4、分段赏析:(插入解说，感受气势，理解内涵)
?.A段:(第一段)
蔡依林三围开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子，经圆号反复，引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈和庄严的深切感受，人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中:啊!一九四九年十月一日，天安门广场升起第一面五星红旗，中国人民从此站起来了??
主题又一次转调出现，转调后的音乐彩显得更加明亮辉煌，仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律，倾注了多少英雄儿女的热血啊!
?.B段:(第二段)
连续的三连音，使节奏富于动力，节奏紧缩，速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画面:中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这进行
超级女声历届排名曲的节奏正是我们时代前进的步伐。
?.A段:(第三段，再现部分)
乐队合奏主题，又一次出现了我们熟悉的音调，音乐达到了高潮，以歌颂祖国，歌颂伟大的党。让我们高举红旗，奔向共产主义的明天。
5、引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度:
(学生活动:可以四人小组讨论，后一一展示并说说“为什么”)
6、介绍乐曲结构，了解作品规格:
师:作品采用了带再现的三部结构:A+B+A(板书) 爱我的人和我爱的人伴奏
7、复听全曲(边听边看《红旗颂》演奏录像)
8、复习管弦乐队知识:
师:管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的?
生:弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。