【摘要】筝是我国一种古典的乐器，他有久远的历史。古筝艺术这一传统的、古老的艺术表现形式也是经历了很长时间的磨砺和创新才能取得今天这般的成绩，人们就在这样一次次摸索中前进，不断为古筝艺术注入新鲜的活力。本文诠释了对作品的理解及内心感受两方面在古筝学习中的重要性。
后会无期张碧晨【关键词】古筝；教学；作品；理解
予柔是谁 筝是我国一种古典的乐器，他有久远的历史。两千多年来不论是市井小民还是王侯将相都会弹奏它也都可以弹奏它。古筝的声音是十分柔美的，它时而温柔时而奔放他的跨度很大，人们今天还是十分喜爱古筝的原因就在于此。
无论是什么样的艺术都不能止步不前，都是要经历不断地创新才得以发展，但是创新又不是意见容易的事，想要创新就要克服很多方面的困难，我们举一个简单的例子，怎样才能
恒联好创新的尺度？在不改变古典风格的前提下让去掉充满新的活力还不能破坏了原有的风格，这就是对人们的一种考验。我们所说的创新与改造，不是将历史全部推翻，而是在保存良好的情况下进行复核现实社会的的再创造。
一开始我只相信 一、注重对作品的理解
安以轩结婚了吗因为古筝是古典美的一种乐器，所以古人在创作古筝曲目的同时就会运用大量的叙述方面的，一般老师面对这样的记叙方面的乐曲就会想到让学生理解就是让他们把作品的故事体会。所以他们将大部分的篇幅都放在讲诉故事这一个内容上，并没有很好地让学生自己对作品有所体会，他们会觉得这节古筝课完全就是一种枯燥的故事课，或者说是一种文学鉴赏课。他们会排斥这门课程，这样对作品的理解也就是几乎没有的了。教师的出发点是很好的，但是这种事物嚼碎了喂给学生的模式注定不会让学培养能力，不能让他们学会理解作品的最终内涵。
不论是哪一种文化形式都是具有它自身的内涵，我们上面说过的那个教授给学生的模式有些太具体了。我旁听过一堂课，那是一堂音乐课，就是讲古筝的作品曲目，我还记得那位老师讲的是《孔雀东南飞》。这位老师运用的上课方式就是我们上面所提到的将作品
柳青青人体艺术图片文本化。整整一堂课老师都在讲述这首音乐过表达的一个凄美的爱情故事，在课堂之中没有加入任何有关于音乐乐理方面的知识，完完全全都是在讲故事，这让同学们就会产生一种在上语文鉴赏课的感觉。这种将音乐完全避开不谈只谈作品的内容和悲景是不可以的，让人们都在一个套子里思考问题，这个模式是很有问题的。这就将教学引入了极端之中，学生们就会很难产生音乐上的共鸣。德国有一位著名的哲学家，他的名字叫莱尔玛赫，他就提出了解释学这一学说。解释学认为对于音乐的研究我们要研究他的意义，这种意义的研究是不能脱离现实的但是也不能完全都沉浸在现实中，要有自己独特的见解。
发布评论